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　　集美大学(xué)自考和(hé)高(gāo)考的区别(bié)

　　高考，全称为(wèi)“普通高等学校招(zhāo)生全(quán)国(guó)统一考试”，基(jī)本上是社会(huì)中所有人员期待成(chéng)才的一种现实(shí)性必(bì)备途径，其价值意义无异(yì)于古代封建(jiàn)时期的(de)科(kē)举取仕(shì)一般(bān)，是所有社会学子(zi)登上高(gāo)等知识殿堂的必经途径，社会中称之(zhī)为(wèi)“全日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自(zì)考，通称(chēng)为“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年正式开考以来，由于学习方(fāng)式的开放性特点，以及理论知识的完备性(xìng)要求，而广(guǎng)受(shòu)专(zhuān)科(kē)学(xué)生以及社会励志(zhì)改变命(mìng)运人(rén)士(shì)的(de)欢迎。

　　张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗自考(kǎo)就是那(nà)一扇重(zhòng)新让为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是(shì)高(gāo)考(kǎo)的重要补充手段(duàn)

　　普通高等教育是(shì)社会正常化(huà)教育机制模(mó)式；

　　而继续(xù)教育则(zé)是社会中在(zài)职人员(yuán)追求上进的最有效手段，自考作为继(jì)续教育的先行者，起到了对于高考制度最实(shí)际(jì)的补(bǔ)充作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面向(xiàng)的是(shì)大(dà)中专(zhuān)院校学生(shēng)、高考(kǎo)失(shī)榜、生活不如意以及期(qī)待“知识改变命运”的群(qún)体，对(duì)于这一类人(rén)，自考能(néng)让其对于社会的学术追求重新(xīn)回(huí)到正常轨(guǐ)道，让他们自身(shēn)的价值能(néng)获得主(zhǔ)流社会的强烈肯定，符合现代化建设所(suǒ)需(xū)的价(jià)值观和知识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色(sè)

　　自考(kǎo)生学(xué)习方式(shì)具有强(qiáng)烈的自育、自励价值，更有其(qí)开(kāi)放性模式兼容特色(sè)，受到社会中各类求(qiú)学人(rén)士的广泛欢(huān)迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人(rén)数较多，浩浩(hào)荡荡，然而其自身群体(tǐ)多集(jí)中于18岁左右的(de)高中毕(bì)业历(lì)届生与应届(jiè)生，很难(nán)照顾到其他求学人群的学习需(xū)求，而且一考定终身(shē张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗n)模式，多少(shǎo)年来一直(zhí)受(shòu)到教育界，各(gè)界有影响人士(shì)对于其合理性的质疑，因此自考反而具备(bèi)强烈(liè)的反衬色(sè)彩，我们应该为自考感(gǎn)到自(zì)豪。

　　什么是(shì)自(zì)考本科(kē)？

　　自考本(běn)科是高等教(jiào)育自学考试本科的简称，自考本科是我国基(jī)本高等(děng)教育制度之一，成绩合格后由主(zhǔ)考学校和高等教育自学考张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗(kǎo)试委员(yuán)会联(lián)合颁发(fā)大学毕业证(zhèng)书，国家承(chéng)认学(xué)历(lì)，学信网可查，符合条(tiáo)件者(zhě)由(yóu)主(zhǔ)考(kǎo)大学授予(yǔ)学(xué)士学位。

　　获(huò)得自(zì)考(kǎo)本(běn)科学历，根据国家教育部1988年15号文(wén)件(jiàn)，享受普通高等(děng)教育毕业证书相同的法律效力。

　　很多单位为什么(me)不(bù)承(chéng)认自考本科原因(yīn)：很(hěn)多用人单位会觉得自考本科是靠(kào)自(zì)学出(chū)来的(de)，并没有通过专业的学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以不承认。

　　自考学历找工作会被拒绝(jué)吗其实没有肯(kěn)定的答案，有的(de)人(rén)会(huì)因为自考本科找到好工作，也有的单位不认可自考(kǎo)本(běn)科，在(zài)招聘的(de)时候经常说(shuō)只招统招(zhāo)生(shēng)。

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