到他年龄大些了，家(jiā)里没有书可(kě)读，便就近到(dào)读书人家去借书来(lái)读，有时(shí)接着进(jìn)行抄写。

　　就(jiù)这样夜以继日、废寝忘食，只是(shì)致力读书(shū)。

　　从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水(shuǐ)平，那样高了。

　　原(yuán)文：先公四岁而孤(gū)，家贫无资。

　　太夫(fū)人(rén)以荻画地，交易(yì)书字。

　　多诵古人篇(piān)章。

　　使学为诗。

　　及其(qí)稍(shāo)长，而家无书读，就(jiù)闾里士人家借而读之，或因(yīn)而(ér)抄录。

　　抄录(lù)未毕，已能诵其书(shū)，以至昼夜忘寝食，唯(wéi)读书是务。

　　自幼所作诗赋文字，下笔以如成人(rén)。

　　出自《祭欧阳文忠公》，王安石和苏(sū)轼所写的两篇祭文， 总结(jié)、评论、赞美欧阳修一生(shēng)人品功业。

　　文章立意超(chāo)卓， 笔力雄健，为唐宋八(bā)大家古文中的名篇。

先公四岁而孤的全文翻译是(shì)什(shén)么？

　　【先(xiān)公四岁而孤】翻译

　　欧阳修(xiū)先生(shēng)四岁时(shí)父亲(qīn)就去世了，家境贫寒(hán)，没(méi)有钱供(gōng)他(tā)读书。

　　欧阳修的(de)母亲就用芦苇秆在沙(shā)地(dì)上写画(huà)，教给他写字。

　　还教给他诵读许多古人的篇章，并开始(shǐ)学(xué)写诗(shī)。

　　到他年龄(líng)大些了(le)，家里(lǐ)没有书(shū)可读，便就近到读书人家去借书来读(dú)，有时(shí)进行抄写。

　　抄写还(hái)没完成，就可(kě)以背诵(sòng)这本书(shū)了(le)。

　　就这样夜(yè)以继(jì)日、废寝忘食，只是致力读书。

　　从小(xiǎo)写的诗、赋文字，下笔(bǐ)就有(yǒu)成人(rén)的水平，那样(yàng)就高了。

　　【原文(wén)】

　　先(xiān)公四岁而(ér)孤，太夫人以荻画地，教以(yǐ)书字。

　　多(duō)诵古人篇章，使学为诗(shī)。

　　及稍长，而家贫无书读，就闾里士(shì)人家借而读之(zhī)，或(huò)因而抄录。

　　抄录未(wèi)必，而已能诵其书(shū)。

　　以至昼夜忘(wàng)寝食(shí)，惟读(dú)书是务。

　　自幼所作诗赋(fù)文字(zì)，下(xià)笔已(yǐ)如成人。

　　出处：北宋欧阳(yáng)修的《欧阳(yáng)公(gōng)事迹》

　　【注释】

　　先公(gōng)：指欧阳修

　　孤：失去父(fù)亲

　　荻：指芦苇一(yī)类的植物

　　以：为了，来

　　诵：森闷（多(duō)诵古(gǔ)人(rén)篇章）朗(lǎng)诵

　　使：让

　　为：做

　　及：等到(dào)

　　稍：稍微

　　闾(lǘ)里：乡里、邻(lín)里

　　士人(rén)：读书(shū)人(rén)

　　或(huò)：有(yǒu)的时候

　　因(yīn)：趁机

　　【作者简介】

　　欧阳(yáng)修ōu yáng xiū ，字永叔，自号(hào)醉翁(wēng)，晚年号六一居士，谥(shì)号文忠，世称(chēng)欧阳文忠(zhōng)公，吉(jí)安永丰（今属江(jiāng)西）人[自称庐陵(líng)人]，汉族，因吉州原属庐陵(líng)郡(jùn),出生于绵州（今(jīn)四川绵阳）北宋时期政治(zhì)家、文学家(jiā)、史学家和诗人。

　　与唐韩愈(yù)，柳宗元，宋王安石(shí)，苏洵，苏(sū)轼，苏辙(zhé)，曾巩(gǒng)合(hé)称“唐宋八大家”。

　　他领导了(le)北宋诗文革新运动，继(jì)承并发展了(le)韩愈的古文理论。

　　其散文创作的高(gāo)度成(chéng)就与其(qí)正确的古文理论(lùn)相辅相成，从(cóng)而开创了一(yī)代文风。

　　欧阳修在变革文风的同时，也对诗风、词风(fēng)进行了革(gé)新。

　　在史学方面，也有(yǒu)较(jiào)高成就，他曾主修《新唐书》，并独撰《新五代史》，有《欧阳文忠(zhōng)公集》传。

　　【创作背景】

　　欧阳修是(shì)“唐宋(sòng)八大(dà)家(jiā)”之(zhī)一。

　　虽然家(jiā)里贫穷，但他克服此升(shēng)弯重重困难，勤学苦读，终有所成。

　　欧阳修(xiū)的(de)经历告(gào)诉我们，只要(yào)有着远大(dà)志(zhì)向(xiàng)和吃苦精神(shén)，就(jiù)一定会成功。

　　欧阳修(xiū)刻苦学习(xí)的精神值得我们赞(zàn)赏(shǎng)和学习。

　　欧(ōu)阳修的成功(gōng)，除了他(tā)自身的努力之外，还(hái)有一个促(cù)进(jìn)他成长的原因是：家长(zhǎng)的善(shàn)于(yú)教育，严格要(yào)求。

　　欧阳修四岁(suì)丧父，家(jiā)贫，其(qí)祖母以荻画地，教他写字。

　　他四岁而孤(gū)，随叔(shū)父在现湖(hú)北随州(zhōu)长(zhǎng)大(dà)，幼年家贫无资(zī)，祖母以荻画地，教以识字(zì)。

　　欧阳修自幼酷爱读书，常从城南(nán)李(lǐ)家(jiā)借书(shū)抄读(dú)，他天资聪颖，又(yòu)刻苦勤奋(fèn)，往往书不(bù)待抄完，已能(néng)成(chéng)诵(sòng)。

　　少年习作诗赋文章，文笔prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗老(lǎo)练，有如成人(rén)，其(qí)叔(shū)由此看到了家(jiā)族振兴的希望，曾对(duì)欧阳修的(de)母亲(qīn)说：“嫂无(wú)以家(jiā)贫(pín)子幼(yòu)为念(niàn)，笑歼此奇(qí)儿(ér)也！不唯起家以大吾门，他日(rì)必名重当世。

　　”

　　十岁时(shí)，欧(ōu)阳修从李家得唐《昌黎先(xiān)生文集(jí)》六卷，甚爱其文，手不释卷(juǎn)，这为日后北宋诗文革(gé)新(xīn)运动播下了种子。

　　仁宗(zōng)天圣八年（1030）中进士。

　　次(cì)年任西京（今洛阳）留守推官(guān)，与梅尧(yáo)臣、尹洙(zhū)结为至交，互相切磋诗文(wén)。

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