提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法？为幼(yòu)儿(ér)提(tí)供(gōng)形(xíng)象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的材料的。

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记(jì)忆(yì)可以被篡改吗(ma)

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改(gǎi)的。

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚至是(shì)可以被植(zhí)入的(de)，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大家说(shuō)一个跟(gēn)修改记(jì)忆有关的一(yī)个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米(mǐ)国(guó)马萨诸塞州轰动世(shì)界(jiè)的阿米(mǐ)罗特(tè)X侵案，被害人是(shì)一个只有(yǒu)4岁半的(de)小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一段时(shí)间频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常(cháng)容(róng)易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小(xiǎo)时(shí)候去野外(wài)露营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的(de)材料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子(zi)提供他们感兴趣(qù)的(de)玩具或游戏，同(tóng)时可以制作许多色(sè)彩亮丽(lì)的卡片或图(tú)片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这样可(kě)能激发幼儿去进(jìn)行(xíng)有意(yì)识的记忆。

　　在讲故(gù)事(shì)前，可以提(tí)出一两个(gè)问题(姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些ght: 24px;'>姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些tí)让孩子从听到故事中找到答(dá)案(àn)，或外出游玩时(shí)，要(yào)让(ràng)孩子记(jì)住(zhù)见(jiàn)过哪些东西，去过哪些地(dì)方(fāng)，都(dōu)有哪些(xiē)景物等，这(zhè)样就会让孩子有总意识的去(qù)观察事物进(jìn)行记忆，在孩子完成任务时要给(gěi)予及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极(jí)性与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地进行主(zhǔ)动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理解要记忆的材(cái)料，可(kě)以(yǐ)大大提(tí)高孩子的记忆(yì)水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子(zi)的记忆多是机(jī)械记(jì)忆，但在理解(jiě)的(de)基础上，他们会记忆的更好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的(de)有意识(shí)记忆(yì)是非常(cháng)好的方法，所以(yǐ)孩子在记忆(yì)东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得(dé)感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快(kuài)又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习(xí)，以增强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲，让孩子复习巩固所学的内容时(shí)，应(yīng)该在孩子(zi)情绪稳定(姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些dìng)时，采用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛活动(dòng)、散步与郊游活动和日常生(shēng)活活动(dòng)等。

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