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2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数

2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了(le)不小的争议。

郑强老师(shī)目前担任(rèn)太原理工大学(xué)的党委书记,职位已经不小。

他多年前已(yǐ)经是教育界的名人,所到之(zhī)处,人流(liú)涌动,他就代表着人(rén)气。

同时,由于郑强老师为人直爽,说话(huà)一针见血,不(bù)想拐弯抹角,他的(de)每次发言大都(dōu)会(huì)引发一定的热议。

前不久,郑强老师(shī)受(shòu)邀(yāo)去青岛(dǎo)大(dà)学演讲,庆祝青岛大学建校(xiào)百年。

这是件好事,学校邀(yāo)请郑强去演讲,必然也是看中了郑强在(zài)教(jiào)育界举足(zú)轻重的地(dì)位以及颇高(gāo)的人气。

郑(zhèng)强炮(pào)轰官(guān)僚主(zhǔ)义,是他的面子重要还是领导(dǎo)时间重要(yào)?看法(fǎ)有(yǒu)争议_黑料正能量

青岛大学的百年校庆(qìng),举办得相当隆重,受邀的不仅有郑强,还(hái)有青岛的官员、代表校友、社会各界人(rén)士(shì)等。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲(jiǎng)中,恰好炮轰(hōng)了(le)受邀而(ér)来的(de)官员(yuán),使得(dé)此次演讲颇具(jù)争议性。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)的过程中,有(yǒu)些青岛的官员离席(xí)了,整(zhěng)个演讲席的前排空出了(le)不(bù)少位置。

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郑(zhèng)强慧眼如炬,大概看出(chū)了这种情况。

他在台上直接炮轰离席的官员领导:“不要以(yǐ)为是你们给大(dà)学面子,邀请你们来,是大(dà)学给(gěi)你们面子。”

郑强(qiáng)认为(wèi)他们(men)身上(shàng)存在官(guān)僚主义,来听演讲,就(jiù)是走个(gè)过场(chǎng)。

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郑强老师的话,有人支(zhī)持,有人反对。

支持(chí)者认为,郑强老师说的对。

教(jiào)育最重要,领导都来听演(yǎn)讲了,应该给学生树立好榜(bǎng)样,认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席,是(shì)对他人的不尊(zūn)重。

郑强(qiáng)老师公开批评这些(xiē)人,是知识分子(zi)的风骨。

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反对者则认为,领导(dǎo)过去(qù)就是(shì)出席开幕(mù)式而(ér)已(yǐ),又不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重(zhòng)要,哪有时间听你讲话(huà),郑(zhèng)强还(hái)是感觉自(zì)己被怠慢了,面子上过(guò)不去罢了(le),哪里(lǐ)是为百姓(xìng)发声(shēng)。

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公说公有理,婆说婆有理,各(gè)方各执一词,互不相让(ràng2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数)。

郑强老师批评离场(chǎng)现场(chǎng),是在乎面子?

中(zhōng)途离(lí)场的(de)领导,到底对或者不对呢?

具体(tǐ)问题,具体分析(xī),不可一概而(ér)论。

领导一般行程(chéng)忙(máng),事多(duō),如果真有急事,中途离场,也(yě)情(qíng)有可(kě)原(yuán)。

但如果(guǒ)领导(dǎo)们是对演讲内容不感冒(mào),不(bù)想坐(zuò)在(zài)台下听演讲内(nèi)容,所以(yǐ)溜之大吉(jí),那就无法令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还是要做好学生的表率和带头作(zuò)用,如果领导一言不合(hé)都(dōu)提前走,那年(nián)轻的(de)学子(zi),相(xiāng)对来说更加心浮气躁,哪(nǎ)还有心思(sī)听下(xià)去呢。

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做任何事,都需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学子(zi)如果养成随性而(ér)为的习惯,那做任何事都可(kě)能是一时(shí)热度,难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换成其(qí)他的演讲(jiǎng)者,看到有人中(zhōng)途(tú)离席,必然当作没有任何事(shì)发生,若无其事地继续提(tí)前(qián)准备好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不,他要将(jiāng)这种他看来不好的现(xiàn)象说出来(lái),加(jiā)以批评。

无论他批评的对与错(cuò),这种敢于说出自我想(xiǎng)法的(de)老师,值(zhí)得肯(kěn)定。

大学,非有大楼之谓也,有大师之(zhī)谓也(yě)。大(dà)学真正(zhèng)的目的,是培养学(xué)生,是教(jiào)书育人,是产生更(gèng)多的(de)大师(shī)。

郑强对(duì)官僚主义的批评,是否有助于大学的进步,学生(shēng)的培养,仁者见仁,智(zhì)者(zhě)见智。

个人看来,高校中有郑强(qiáng)如此坦(tǎn)率(lǜ)和直爽之人,能发自内(nèi)心,不怕(pà)得(dé)罪人地说出心中想法,对高(gāo)校是件(jiàn)好事(shì)。对(duì)很多事情意见均一(yī)致的高校,大抵是没有太大的创新力的。

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