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　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的(de)共同点(diǎn)出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的(de)话(huà)题：晨间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习(xí)惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养(yǎng)成饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了(le)，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自己不(bù)主动独立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿(ér)知识(shí)开(kāi)拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个(gè)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的(de)小朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要(yào)轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好(hǎo)的、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不(bù)多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的(de)动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一(yī)下(xià)老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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