小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是(shì)六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课作比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课(kě)以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的(de)事例来说明(míng)事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明确，使说明的(de)对象更生(shēng)动形象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引用的数(shù)字(zì)，一定要(yào没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课)准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数(shù)字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)等(děng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出(chū)强(qiáng)调(diào)事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总的来说可以(yǐ)分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对(duì)事(shì)物的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别平行的四边(biān)形(xíng)叫平(píng)行四边形(xíng)。

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