音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐教(jiào)育类一般特指音乐(lè)教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育(yù)类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要培养和造就适(shì)应社会主义市(shì)场经济建设和教(jiào)育(yù)改(gǎi)革发展需要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天(tiān)津(jīn)音乐学(xué)院、重庆(qìng)师(shī)范大(dà)学、西华师(shī)范大学(xué)、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲(qū)、音(yīn)乐(lè)教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个方(fāng)向，一个是(shì)音(yīn)乐教育(yù)类，另一个(gè)就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来的音乐(lè)才能算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可通(tōng)过电子设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即(jí)便没(méi)有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包(bāo)括单(dān)声部(bù)音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因(yīn戴choker就是m吗，戴choker什么意思)素就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业(yè)后找到一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一名私人乐(lè)器教(jiào)师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多数(shù)学校(xiào)都会要(yào)求你有一个(gè)学士学位，而(ér)大学教师就需要硕(shuò)士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说，学生(shēng)的音乐教(jiào)育学(xué)位课(kè)程可(kě)以为自己在(zài)大学所在(zài)州的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有(yǒu)不(bù)同，每个地(dì)区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程(chéng)给(gěi)学生时间和资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前(qián)参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺(yì)术电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作(zuò)的音(yīn)乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最(zuì)实(shí)用、最热门的(de)专业无(wú)疑(yí)非电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐(lè)技术(shù)的(de)所有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实(shí)的基(jī)础，通(tōng)过与音乐(lè)表演和(hé)作曲专业的学(xué)生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性音(yīn)乐与传统音乐之间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的(戴choker就是m吗，戴choker什么意思de)词曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将(jiāng)参(cān)加作曲(qū)相关的一(yī)对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格(gé)，并获(huò)得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需要的一系列工(gōng)具和(hé)技术(shù)。

　　偏(piān)向于流(liú)行音(yīn)乐方面的(de)作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软(ruǎn)件(jiàn)的学(xué)习上不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代(dài)流行音(yīn)乐方面的风(fēng)格、创作方式等(děng)。

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