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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明(míng)方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力(lì)地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说(shuō)明方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别(bié)，同时也(yě)显露了(le)使用人不同(tóng)的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了破晓是什么意思 破晓和拂晓分别是几点……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的(de)术语对某一概念的本(běn)质特征作(zuò)规定性的说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物(wù)的(de)某一(yī)个特(tè)点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约(yuē)了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补破晓是什么意思 破晓和拂晓分别是几点单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的想法表示(shì)出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能(néng)要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说(shuō)明事物的(de)特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以具(jù)体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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