小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果答题格式是反复(fù)的作用和表达效(xiào)果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语(yǔ)气或语势(shì)的。

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小(xiǎo)说(shuō)中反复(fù)的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有(yǒu)序，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突(tū)出(chū)形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复(fù)就是根据表达需(xū)要，有(yǒu)意让句子或(huò)词语重(zhòng)复出现的(de)修辞(cí)方法，反(fǎn)复(fù)就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用某(mǒu)些词(cí)语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为，连(lián)续两次以上使用同一(yī)词语，达到(dào)强调的(de)目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自(zì)己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒(nù)和对民众觉醒的期盼之危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高(zhī)情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时(shí)为了表达内容或结构(gòu)安排的需要，要连续两次以上使用(yòng)同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这(zhè)样的！月(yuè)亮原来是这样的(de)！核桃树原来是这(zhè)样的(de)！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出(chū)养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三次反(fǎn)复使用“原来是(shì)这(zhè)样的(de)”，表(biǎo)明(míng)了(le)香雪(xuě)此时的(危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高de)快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反复(fù)的强调(diào)，一方面(miàn)表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦心(xīn)情，同时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上(shàng)的人们对她(tā)的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答(dá)题格式

　　反复(fù):突出思想,强调(diào)情感(gǎn);承上启下，层(céng)次(cì)清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁，以实代虚(xū)，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化(huà)抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地(dì)写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物(wù)为人(rén)，拉(lā)近距离,亲(qīn)切(qiè)自(zì)然:便(biàn)于对话,交流(liú)情(qíng)感。

　　答(dá)题格式(shì):生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升中，增强(qiáng)气(qì)势(shì);叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联(lián)想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭(jiē)示(shì)本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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