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国家常务委员7人，国家常务委员7人简历怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

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怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道(dào)现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来(lái)的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择(zé)护理专业，那(nà)么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是你(nǐ)必须(xū)要是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心(xīn)，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一(yī)个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全(quán)部(bù)的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专业上面才(cái)会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇的(de)功能(néng)，比如细(xì)胞(bāo)的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的(de)过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的(de)代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物(wù)质，还(hái)要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在(zài)记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句(jù)相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的名词整(zhěng)合(hé)到了(le)一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生(shēng)僻字(zì)的(de)堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反应等(děng)，是(shì)指“与(yǔ)用药(yào)目的无(wú)关(guān)，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患(huàn)者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时(shí)候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体国家常务委员7人，国家常务委员7人简历地(dì)待人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行(xíng)走时需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重(zhòng)新审(shěn)视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系(xì)实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可能会(huì)实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于(yú)信息传达的作(zuò)用(yòng)并没(méi)有我(wǒ)们(men)想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立(lì)怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能(néng)力(lì)，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看医(yī)生护(hù)士的工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人交流(liú)国家常务委员7人，国家常务委员7人简历，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护(hù)理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影响各器(qì)官的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能(néng)根据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主(zhǔ)述(shù)的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如(rú)何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适(shì)可以开(kāi)始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人(rén)情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注(zhù)意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期(qī)下(xià)床活(huó)动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐(nài)受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半年(nián)的(de)医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各个(gè)科室跟着护士老师从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积(jī)累是(shì)非常有帮国家常务委员7人，国家常务委员7人简历助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学(xué)习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发(fā)展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要(yào)很好的(de)专业技能(néng)，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单(dān)的打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这(zhè)个时(shí)候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的(de)护理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的(de)学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己(jǐ)的(de)心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想(xiǎng)当(dāng)初(chū)你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了(le)！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六部委列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生(shēng)和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部(bù)的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国(guó)际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全(quán)球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。