句式(shì)杂(zá)糅什(shén)么意(yì)思怎么(me)判断出来(lái)，句式杂糅是啥意(yì)思是句型(xíng)混杂的意(yì)思是：把两个句子放在一(yī)个句子应该结束(shù)的地方(fāng)的。

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句式杂糅什么意(yì)思怎么判断出(chū)来，句式杂糅是(shì)啥意(yì)思

　　前(qián)后交叉错乱，句式(shì)结构混乱，形成组(zǔ)合句。

　　下面是(shì)小编(biān)的(de)细节，让我们来看看(kàn)吧！

　　将两种不同的(de主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补)句法结构混合在一(yī)个表达式中，会造成(chéng)句子结构的(de)混乱和(hé)语义上(shàng)的纠结，这就是所(suǒ)谓的杂合(hé)。

　　句型的混(hùn)杂也(yě)被称为结构(gòu)混乱(luàn)。

　　换言之，几个结构或意义(yì)被组合在一个句子(zi)中，使句子(zi)结构混(hùn)乱(luàn)，意思不清。

　　（在表达(dá)时，你要同(tóng)时(shí)使用这(zhè)个(gè)句(jù)型和那个句(jù)型(xíng)。

　　因(yīn)此，可以说这两(liǎng)种(zhǒng)句型是组合在一起的(de)，而(ér)半转现象是(shì)句(jù)型的混合(hé)。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个明显错误的案(àn)件迟迟得(dé)不到公正判决的(de)根本原(yuán)因(yīn)，是党的作(zuò)风没有(yǒu)犯(fàn)任何错(cuò)误(wù)。

　　分析：后一条款是“根本原因是党风不正”和“党风(fēng)不作恶”的混合体。

　　2除(chú)了北京大学的教(jiào)职员工外(wài)，清华大学等15年历(lì)史的大学的(de)师生和(hé)科技工作者也参加了(le)培训班。

　　而清华大学的师生(shēng)和科技(jì)工作者也参(cān)与(yǔ)了这项研究，修改了时间，删(shān)除了其中一项。

　　语言疾病的类型往往表现(xiàn)为句(jù)型组合

　　1有时作者想用这种(z主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补hǒng)结构，有时(shí)他想用(yòng)那种(zhǒng)结构(gòu)。

　　因此，这两种结构都被使用。

　　2虽(suī)然一个句子的结构是完整的，但它(tā)的最后一部(bù)分(fēn)被用作另一个句子的开头。

　　三(sān)。

　　中途，易(yì)哲说了(le)一半(bàn)时间，突(tū)然又开始了新的事业，开始了(le)新(xīn)的一句(jù)话。

　　4反客观主义是指用句子(zi)前(qián)半(bàn)句主语以外的(de)成(chéng)分(fēn)作为后半句的主语，从(cóng)而(ér)引起纠结。

　　判断句型是否混杂，最基本的方法(fǎ)就(jiù)是梳理(lǐ)主体，看搭配是(shì)否有问题

什么(me)是句式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结(jié)构混杂在一个表(biǎo)达式中，结果(guǒ)造成语句结构混(hùn)乱(luàn)、语(yǔ)义纠缠，这样的语病就(jiù)叫杂糅。

　　句(jù)式杂糅又称为结构混乱。

　　即把几(jǐ)种结构或几(jǐ)个意(yì)思硬凑在(zài)一个(gè)句子里，使句(jù)子结构混乱表意不明。

　　（表达时因既想(xiǎng)用这(zhè)种(zhǒng)句式，又想用那种句(jù)式，结果(guǒ)造成(chéng)将两种句式放在(zài)一起说，半截(jié)转向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋(qí)不定：作者时而要(yào)用这种结(jié)构，时而要用那种结构，结果(guǒ)两种结构都用(yòng)了。

　　【例】一(yī)切事物(wù)的发展(zhǎn)都(dōu)是有(yǒu)起有伏、波浪式前进(jìn)的，这是由于事物的(de)内部矛盾以及自然和闭则社会的(de)种种外因影响所(suǒ)决(jué)定的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本(běn)句把“由于(yú)……的结果”和(hé)“……所决定(dìng)的”两个结构套用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构(gòu)已经(jīng)完整(zhěng)，却(què)把(bǎ)咐态高衡尺他(tā)的最后一部分(fēn)用做(zuò)另(lìng)一句的开(kāi)头。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一句话说了(le)一(yī)半(bàn)，忽然另起(qǐ)炉灶(zào)，重(zhòng)来一(yī)句。

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