大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是什(shén)么是(shì)学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生学习质和量(liàng)的(de)归纳教育(yù)管理准则的。

　　关于大(dà)学的(de)学分(fēn)是(shì)啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范是什么以及大学的学(xué)分是啥意思，大学学分(fēn)是(shì)干什(shén)么的(de)，大(dà)学(xué)学(xué)分的(de)规范是什么，大(dà)学学分是干(gàn)啥的，大学里(lǐ)学分是什么等问题，小编将为你(nǐ)收拾以下常识：

大学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量酒红色是哪几个颜色调出来的学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制(zhì)合称三(sān)大教(jiào)育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国(guó)内首(shǒu)先实(shí)施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的(de)大学开端试(shì)行学分制，现在(zài)学(xué)分制变革已(yǐ)在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么(me)意(yì)思

　　学分，是用于核算学(xué)生(shēng)学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门课(kè)程及(酒红色是哪几个颜色调出来的jí)实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在(zài)大学期间(jiān)的学(xué)习(xí)常(cháng)识的广度，学生获得的(de)学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分也(yě)变成了点评学生优异程(chéng)度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学(xué)分衡(héng)量(liàng)学生学习质(zhì)量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师(shī)制合(hé)称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了(le)学年(nián)制(zhì)方案(àn)性强、专业分(fēn)类(lèi)紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又具(jù)有学分(fēn)制的某些(xiē)长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程(chéng)的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必(bì)定范(fàn)围内的(de)自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把有必要获得的结(jié)业总学(xué)分作为结业(yè)规范的一种教育管(guǎn)理准则(zé)，它(tā)要求依照培养目标和教育(yù)方(fāng)案中各(gè)门(mén)课程及教育环(huán)节的学时(shí)量，确认(rèn)每门(mén)课程的学分，设置必(bì)修课和选修课，规则各类课程(chéng)的份额(é)，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每(měi)门课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结(jié)业总成果质量的教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé),，其核算公式为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学(xué)分制也(yě)是在学(xué)分制(zhì)的基础上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课(kè)程(chéng)的学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育(yù)方(fāng)案(àn)中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果差(chà)异等别离确认不同的权(quán)重(zhòng)系数(shù)，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外(wài)，还应修(xiū)满课外附加学分(fēn)才干结业的一种教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社(shè)会工(gōng)作、文体活动与公(gōng)益活动的(de)状况来鉴定。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 酒红色是哪几个颜色调出来的