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　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语文学习很重要的一点就(jiù)是张扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似(shì)的，咬(yǎo)牙切齿地去(qù)背某个段落; 你(nǐ)也(yě)可以悲痛欲(yù)绝(jué)，泣不成(chéng)声似的复述(shù)。

　　你还可(kě)以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给(gěi)别(bié)人听 (当然那(nà)个人不(bù)一(yī)定(dìng)在你面前(qián));你亦可(kě)神秘兮兮，低(dī)声细语(yǔ)地仿佛(fú)告诉别人什么秘密似的(de)背……你的幽默细(xì)胞有多少，方法就有多少(shǎo)。

　　这是比(bǐ)较原始的一种方(fāng)法，但(dàn)却是(shì)经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先把每一句话(huà)读懂，领悟整段或(huò)整篇的意(yì)思，在(zài)此基础上则可大(dà)展拳脚，英雄(xióng)有用武之(zhī)地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理(lǐ)解的基础上(shàng)，就(jiù)是有感情地大声朗读(dú)。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒(nù)哀(āi)乐随文(wén)字(zì)流转。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨一个人模仿(fǎng)不同角色进行(xíng)对话，或(huò)者与父母、同学(xué)分(fēn)角色对(duì)话，趣(qù)味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗(lǎng)读(dú)可以避免(miǎn)默(mò)读时容易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第二，读出声来，可(kě)以震(zhèn)动(dòng)大脑(nǎo)皮层的(de)记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一(yī)些噪音干扰有助于(yú)记忆准(zhǔn)确(què)。

　　第(dì)四(sì)，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情(q欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好íng)好(hǎo)了(le)，情绪高涨了，自然事半功(gōng)倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得(dé)牢(láo)。

　　2.听说(shuō)临(lín)睡前和早上背书效果(guǒ)好，捂(wǔ)住耳多读书(shū)也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比(bǐ)的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄(chāo)，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背(bèi)的东西编号啊，一段一段来，这样会快一(yī)点的，要是全篇一起反而很慢，另外(wài)可以利用(yòng)奖励(lì)的办(bàn)法啊，背好一段就奖(jiǎng)励自(zì)己休息一会，或者吃点(diǎn)什么(me)的，相信持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上(shàng)眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之(zhī)后，父母高兴、别人赞(zàn)扬(yáng)的(de)情(qíng)景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象越生(shēng)动具体越(yuè)好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书(shū)小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具(jù)体情况(kuàng)不同，有的学生早上的(de)记忆力(lì)好，有(yǒu)的(de)学生(shēng)临睡(shuì)前(qián)的记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情况，来选择适(shì)合自己的背诵时间。

　　这(zhè)个时间(jiān)段可能也不(bù)是特别固定，学(xué)生们可(kě)以自己感觉(jué)并(bìng)确(què)定。

　　2.根据人的遗(yí)忘(wàng)曲(qū)线(xiàn)，只枯世(shì)有(yǒu)不断重(zhòng)复(fù)背(bèi)，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进(jìn)行背诵(sòng)，同样也可以起到事半功(gōng)倍(bèi)的作用。

　　比如在背诵语文(wén)课文的时候，学生可以先记住一(yī)些关键(jiàn)没和肢(zhī)的词句，再(zài)根据这些词句(jù)进(jìn)行串(chuàn)联。

　　这(zhè)样的(de)背诵方(fāng)式，不仅能够提高(gāo)效率，还可以帮(bāng)助(zhù)学(xué)生边理解边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住(zhù)其(qí)中的(de)内(nèi)容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是(shì)文科一些段落比较冗(rǒng)长的内容，我们常常(cháng)需要采取分(fēn)段(duàn)背诵的方式(shì)。

　　那么(me)把其中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时候边画(huà)下(xià)来。

　　就有(yǒu)利于我(wǒ)们(men)通(tōng)过理解的方(fāng)式(shì)，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的(de)时候的重(zhòng)点，往往(wǎng)不在(zài)于前面记的(de)过(guò)程，而(ér欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好)在于(yú)后面的(de)“回忆”——回(huí)忆往(wǎng)往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用自(zì)己的(de)话，复述一遍。

　　背诵知识的(de)时候，要尝(cháng)试不用原话，而是自(zì)己的语言，将(jiāng)背诵(sòng)的内(nèi)容描述出来(lái)。

　　这个过(guò)程，既是检验(yàn)你的背诵(sòng)结果，也是检验你是否真正的理(lǐ)解了(le)这(zhè)一(yī)段(duàn)知识。

　　甚(shèn)至往往也(yě)是你考试的(de)时候，相(xiāng)关(guān)知识的你(nǐ)能够写出来(lái)的答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述背过的古(gǔ)诗里(lǐ)描述(shù)的是一(yī)段(duàn)怎样的场景(jǐng)，这个时候(hòu)往往你就(jiù)能感到(dào)得心应手。

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