校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定在(zài)校(xiào)园内发生，放学后同学间的欺负行为(wèi)也算在(zài)内的。

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校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的学(xu碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗é)生(shēng)欺负弱小的学生，令其(qí)在(zài)心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不(bù)觉得(dé)自己有错，而且(qiě)受(shòu)害者(zhě)怕事，默默(mò)承受而不敢(gǎn)反抗和告(gào)发欺(qī)凌者(zhě)。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者(zhě)的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物(wù)等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友(yǒu)等，是不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对(duì)受害者不利的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先(xiān)发布(bù)北京市中小学欺(qī)凌(líng)治理方案公布：发生校园欺凌(líng)须限(xiàn)时(shí)上报。

　　在教育部等部门(mén)发布(bù)的《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺凌综(zōng)合治理方案(àn)》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序(xù)10日内须完(wán)成调查，而在此次北(běi)京市各区公(gōng)布(bù)的实施方案中，除了(le)对调(diào)查时间有要求外，对(duì)于事件的(de)及时(shí)上(shàng)报也做出了严格的(de)时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向(xiàng)上级(jí)部门口头汇报(bào)

　　例(lì)如(rú)北京市东城区在实施方案中明确提出(chū)碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗，如发(fā)生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向上级单位进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小时(shí)内递交(jiāo)详细文字材料并(bìng)随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直(zhí)接与司(sī)法部门对接

　　与东(dōng)城区类似(shì)，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头上报区教委(wěi)外(wài)，对于情节(jié)较为严重的，还要求学校要(yào)与属地(dì)派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重复的物理攻击(jī)，身(shēn)体或(huò)物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们(men)嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显(xiǎn)地(dì)比受害者强，而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的消(xiāo)极谣(yáo)言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他(tā)或(huò)她不(bù)想(xiǎng)要做的(de)散搜纳，威(wēi)胁受害者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌(líng)，即(jí)在网志或(huò)论坛上发表(biǎo)具(jù)有(yǒu)人(rén)身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为能力(lì)人在学校或者其(qí)他教育机(jī)构学(xué)习、生活期间受(shòu)到人身损害，学(xué)校或(huò)者其他教育机构(gòu)未(wèi)尽(jǐn)到教育(yù)、管理职责的(de)，应当承担侵(qīn)权(quán)责任(rèn)。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民事行为能(néng)力(lì)人或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育机构学习、生活期间，受到(dào)幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其(qí)他教育(yù)机构(gòu)以外的第三人(rén)人身损害(hài)的，由第三人承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机构未(wèi)尽(jǐn)到管理职(zhí)责的，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构(gòu)承担(dān)补充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿(cháng)。

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