小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是(shì)六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法(fǎ)分别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以台湾是省还是市 台湾是省会吗用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字(z台湾是省还是市 台湾是省会吗ì)

　　为了使所要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确(què)地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的六种说(shuō)明方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是(shì)通过(guò)列(liè)举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜(shèng)古迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特点更(gèng)加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的(de)事物(wù)、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修(xiū)辞手法来(lái)说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对(duì)事(shì)物(wù)的本质特征(zhēng)作概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释空(kōng)粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的(de)四边形叫平行(xíng)四边形。

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