大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则的。

　　关(guān)于大学(xué)的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么以及(jí)大学(xué)的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学分是(shì)干什么的，大学学分的(de)规范是什么，大学学分是干啥的，大学里学分是什么等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你收拾以(yǐ)下(xià)常识：

大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习(xí)质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在国内首先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端(duān)试行(xíng)学(xué)分(fēn)制，现在学(xué)分制变革(gé)已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么(me)意思

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算学生学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟每门课程及实践环(huán)节(jié)的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大(dà)学期间的学(xué)习(xí)常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明(míng)学生学到的东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点评学生优异程度的(de)一个(gè)重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学习(xí)质量(liàng)的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学(xué)，与班建制、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留(liú)了(le)学年制方案(àn)性强、专业分类紧密完5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟好的特性(xìng)，又(yòu)具(jù)有学分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得(dé)的结业(yè)总学分作为结(jié)业规(guī)范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它(tā)要求依照培(péi)养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教育环(huán)节的学时(shí)量，确(què)认每(měi)门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课(kè)程的(de)份额，以及准予学生结(jié)业的(de)最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在学分(fēn)制基础上发生(shēng)的一种能用以(yǐ)显现学生每(měi)门课程(chéng)的学习成(chéng)果的(de)质量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管理准则(zé),，其(qí)核(hé)算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也是在学分(fēn)制的基础上(shàng)发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学(xué)生对某些要点课程的学(xué)习(xí)质量(liàng)，以区(qū)别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权(quán)学分，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认不同的权(quán)重系数，方案学分乘以权(quán)重系(xì)数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外附加学分才干结业(yè)的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分(fēn)可依据学生参(cān)与学科比赛与学术活(huó)动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工作、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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