三字经(jīng)中苟不教性乃迁是什么(me)意思，苟不教性乃(nǎi)迁的下一句是(shì)这句话的(de)意(yì)思为(wèi)：如(rú)果从小不好(hǎo)好教(jiào)育，善良的本性就会变坏的。

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三字经中苟不教性乃迁(qiān)是什(shén)么意思，苟不教性乃迁的下一句国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人h3>　　这句话的意思为：如果从小不好好教育，善(shàn)良的本性就会变坏。

　　出自《三字经》，《三字(zì)经》是(shì)我国的传统(tǒng)启蒙教材(cái)，今天小编就(jiù)来和大家聊(liáo)一聊(liáo)《三字经》。

《三(sān)字经》简介

　　《三字经》，是中(zhōng)国(guó)的(de)传(chuán)统启蒙教(jiào)材。

　　在中(zhōng)国古代(dài)经典当中，《三字经》是最浅显(xiǎn)易懂的读本(běn)之一。

　　《三字经》取材(cái)典范，包括中国传统文化的(de)文学、历史、哲(zhé)学(xué)、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心(xīn)思想(xiǎng)又包括了(le)“仁，义(yì)，诚(chéng)，敬，孝。

　　”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国(guó)学及历史故(gù)事，以(yǐ)及故(gù)事(shì)内涵中(zhōng)的做人做事道(dào)理。

　　《三(sān)字经(jīng)》是我国不可多(duō)得(dé)的宝贵(guì)遗(yí)产，有不同版本，全文字(zì)数从1120字至1722字(zì)不等(děng)。

　　《三字经》与《百家(jiā)姓》、《千(qiān)字(zì)文》都是我国优秀(xiù)的蒙学(xué)读(dú)物，并称为"三、百、千"。

《三字经》节选(xuǎn)

　　人(rén)之(zhī)初，性本善(shàn)。

　　性(xìng)相近(jìn)，习相远。

　　苟不教，性乃迁。

　　教(jiào)之道，贵以(yǐ)专。

　　昔孟母，择邻处(chù)。

　　子(zi)不学(xué)，断机杼。

　　窦燕(yàn)山，有义方。

　　教五子，名俱扬(yáng)。

　　养不教，父之过。

　　教不严(yán)，师(shī)之(zhī)惰。

　　子不学，非(fēi)所宜。

　　幼不学，老何为。

　　玉(yù)不琢，不成器。

　　人不学，不知义(yì)。

<国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人p>　　为人子，方(fāng)少时(shí)。

　　亲师(shī)友(yǒu)，习(xí)礼仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝于亲，所当执。

学习《三字(zì)经》意义

　　1、《三字经》是我中华悠悠五千年灿烂的(de)经典传(chuán)统文化之一，它是中(zhōng)华儿女智慧的(de)结晶，它承载着一(yī)个民族的历(lì)史与精神，体现了(le)独特的教育思想和(hé)文化魅(mèi)力。

　　这是中(zhōng)国几千(qiān)年来形成(chéng)的独特的民族文化，在世界上也(yě)是(shì)举足轻重，并受到(dào)全世界(jiè)的广泛关(guān)注。

　　2、《三字经》读起来朗朗上口，简(jiǎn)明扼要(yào)，是(shì)以中(zhōng)国历史(shǐ)为素材，植根于传统文(wén)化，强调(diào)教(jiào)育以“德”为先，学贵在恒和(hé)环境对学习的影响，讲述教(jiào)育与学(xué)习重要性的教育(yù)论著(zhù)。

　　同时(shí)也是我国代古一部(bù)传统(tǒng)的(de)儿(ér)童启蒙识字(zì)教(jiào)育课本。

　　3、在现在这个(gè)复(fù)杂多变的社会环(huán)境下，德育教育(yù)也成为现行教育改革所(suǒ)面临的一(yī)个重要课(kè)题。

　　现在很多学校(xiào)也把传(chuán)承(chéng)中(zhōng)华民族经典传(chuán)统文化作为新时(shí)期德育(yù)教(jiào)育(yù)发展(zhǎn)的重(zhòng)要途径。

　　传统文(wén)化的核心就是“德育”，《三字经》中说：“首孝悌(tì)，次见(jiàn)闻”，可见在(zài)传统的教育中，是(shì)把德育放在首位的(de)，一(yī)个人首先得要有“孝(xiào)悌(tì)”，即德”。

　　4、中华(huá)民族悠久的(de)传统(tǒng)文化是中华(huá)先贤(xián)们(men)几千年来智慧的(de)结(jié)晶(jīng)，它(tā)使我中(zhōng)华民(mín)族历经(jīng)几千年生(shēng)生不(bù)息，屹立(lì)不倒。

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