文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用有哪些(xiē)，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是(shì)什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥作用(yòng)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意(yì)无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富(fù)有含(hán)义 2：可(kě)以(yǐ)让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情相(xiāng)渗(shèn)透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的(de)作用

　　 结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结(jié)尾的作唯晌用

　　 议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)或(huò)引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心(xīn)论点,激励(lì)号召人(rén)人们。

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三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　 文章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观(guān)事(shì)物(wù)是千变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式(shì)也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的(de)种种(zhǒng)类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容(róng)散激的发(fā)展,不(bù)能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学(xué)一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇(piān)文(wén)章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确(què)定。

　　 在(zài)我们学习过的文(wén)章中,结尾的(de)方法是(shì)多种多样的,有的是事情写完了(le),文章(zhāng)也就自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么(me)多余的话;有的是文(wén)章快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的(de)时候有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的(de)话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在文章(zhāng)结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既(jì)能做(zuò)到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想像(xiàng)的(de)余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己(jǐ)表达(dá)的(de)感情所感染,情不自禁地(dì)在文(wén)章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也有的(de)人写到文章结尾处(chù),回应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的(de)开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想却(què)很深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未完(wán),使你还得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马(mǎ)尾(wěi)巴(bā),那(nà)必然是非常难看的。

　　 我们来看看小学语文(wén)教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄国(guó)著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集(jí)中反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德(dé)品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　 不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特别宁(níng)静,作者为什(shén)么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之中的(de),之所以(yǐ)要分(fēn)开来说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的(de)方便。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到(dào)人的思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事的(de)文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐(xié),不统一(yī),破坏(huài)了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们(men)学习:

　　 田寡妇也无(wú)心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　 赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年(nián)年(nián)都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜(guā),因为村(cūn)里的穷人无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算不再看瓜了;收(shō酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围u)获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一(yī)起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使(shǐ)作者(zhě)所(suǒ)要(yào)表达的主题得(dé)到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都(dōu)起到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一(yī)页(yè)来(lái)重新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要(yào)求写诗(shī)、作文(wén)要(yào)做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　 我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字(zì),说(shuō)了(le)两层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。

　　 我(wǒ)们(men)再来(lái)看小(xiǎo)学语文教材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船(chuán)向(xiàng)着高塔下面的乡村划去的时候,我还回头(tóu)去(qù)看那被(bèi)抛在后面的(de)茂(mào)盛(shèng)的(de)榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是(shì)我的眼睛骗(piàn)了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的(de)确(què)是鸟(niǎo)的天堂(táng)啊!

　　 结尾(wěi)的这一段共(gòng)四句话,写了(le)自己(jǐ)的(de)行踪(zōng)及离开时的留恋(liàn)之情,说明了第一次(cì)没有(yǒu)看见鸟的自身原因,表达了对“鸟的(de)天堂(táng)”的赞美之情。

　　语言简(jiǎn)明扼要(yào),特别(bié)是结句,紧扣(kòu)中心,回应(yīng)全文,充实有力。

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