小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说(shuō)明方法分(fēn)别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

　　关于小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)以(yǐ)及小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用 举例(lì)子，六(liù)种说明方法及作用(简短(duǎn))，十种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)其作用，小学常用的6种说明方(fāng)法等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是(shì)使文章表达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的(de)事物(wù)，可(kě)以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采用列(liè)数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数(shù)字也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情(qíng)况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事(shì)物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和(hé)生(shēng)动性(xìng)的说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用如下(xià)：

　　1、举1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，使说明(míng)的对象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉(lā)等(děng)。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字(zì)，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象的特点更(gèng)加(jiā)精(jīng)确、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语道(dào)26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明(mín1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语g)文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事物(wù)、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其(qí)含沙(shā)量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华(huá)民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征(zhēng)条理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很(hěn)多，总的来(lái)说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的(de)四(sì)边(biān)形叫平行四边形。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语