文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2在现代(dài)文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么以及(jí)文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用？，文(wén)章结尾(wěi)有啥作用等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

文(wén)章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优美(měi)而富有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本(běn)书(shū)要表达的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行(xíng)分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得事(shì)例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

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　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目(mù),强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三(sān)、文章结(jié)尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　 文(wén)章是反映客观事物的,客(kè)观事物是(shì)千变万化的(de),反映千变万化的客(kè)观事(shì)物(wù)的(de)文(wén)章(zhāng)形式也(yě)是多种多样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容(róng)散激的(de)发展(zhǎn),不能(néng)为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时(shí),觉得有些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要根据(jù)文章内容的(de)发展来确定。

　　 在我们(men)学习(xí)过的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是多种多样(yàng)的故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么,有(yǒu)的是(shì)事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章快写(xiě)完(wán)了(le),作者(zhě)考虑(lǜ)到在(zài)结(jié)尾的(de)时候故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么(hòu)有必要对全文进行一下总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也(yě)有(yǒu)的人爱(ài)在文章的(de)结尾处说几句耐(nài)人寻味的(de)话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像(xiàng)的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应(yīng)做(zuò)到顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的内(nèi)容为结尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看(kàn)的。

　　 我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得(dé)严(yán)肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国(guó)著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的(de)两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们(men)美好的(de)心灵和高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不(bù)知道为什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会(huì)揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　 不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜(nà)的心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必要(yào);文章的中心(xīn)意(yì)思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对(duì)渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人(rén)感到(dào)多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　 一篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中(zhōng)的(de),之所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为为了(le)叙(xù)述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特(tè)征上来;一般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到(dào),文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密切相联系(xì)的(de),都(dōu)与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾使人读过(guò)之后感到是多余(yú)的,或者感到它(tā)与前面(miàn)的部(bù)分不(bù)和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章的(de)完整性,那(nà)就不是好的结尾(wěi)了。

　　 小学语文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　 田寡妇也(yě)无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的(de)土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻(fān)天(tiān)覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱(bào)着老黄(huáng)历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以后(hòu)生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她(tā)就(jiù)打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜(guā),弄(nòng)清了(le)原(yuán)委,就“无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的(de)标题、文章的(de)前(qián)后内(nèi)容一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内(nèi)容(róng)完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起(qǐ)到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读(dú)完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一页来重(zhòng)新去(qù)读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我们先(xiān)看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　 《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合(hé)龙了(le),另(lìng)一层是人(rén)们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排(pái)险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样(yàng)不(bù)仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　 我(wǒ)们再来(lái)看小学语文教材(cái)《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔下面的乡村划去的(de)时候(hòu),我(wǒ)还回头(tóu)去(qù)看那被抛在后面的茂盛的榕树(shù)。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾的这一(yī)段共(gòng)四句话(huà),写了自己(jǐ)的行踪(zōng)及离开时的留恋(liàn)之情,说(shuō)明(míng)了第一次没有看(kàn)见鸟(niǎo)的自(zì)身原因,表达了(le)对(duì)“鸟(niǎo)的天堂(táng)”的赞美(měi)之情(qíng)。

　　语言简明扼要,特别(bié)是结句,紧扣中心(xīn),回应全文,充实(shí)有(yǒu)力。

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