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妥否的意思是什么,妥否的用法

妥否的意思是什么,妥否的用法 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引发了不小的争(zhēng)议。

郑强(qiáng)老师目前担任(rèn)太原理(lǐ)工(gōng)大学的党委书记,职位已经不小。

他多(duō)年前已经(jīng)是(shì)教育界的名人,所到之处,人流涌动,他就代表着人气(qì)。

同(tóng)时,由于郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师为(wèi)人直爽,说(shuō)话一(yī)针(zhēn)见血,不想拐弯抹角(jiǎo),他(tā)的每次发言大(dà)都(dōu)会引发一定的热议(yì)。

前不(bù)久,郑强老师(shī)受(shòu)邀去(qù)青(qīng)岛大学(xué)演讲,庆祝青岛大学建校百年。

这是件好事,学(xué)校邀请郑强(qiáng)去(qù)演讲,必然也是看(kàn)中(zhōng)了(le)郑强在(zài)教(jiào)育界举足轻重的地位以及颇高(gāo)的人气。

郑(zhèng)强炮轰(hōng)官僚(liáo)主义,是他的面子重要还(hái)是领导时间重要?看(kàn)法有(yǒu)争议_黑料正能量

青岛大学的百年校(xiào)庆,举办得相当隆重,受邀的不仅有郑(zhèng)强(qiáng),还有青岛的官员、代(dài)表校友、社会(huì)各界人(rén)士等。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲中,恰(qià)好(hǎo)炮轰了受邀而来的官(guān)员,使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过(guò)程中,有(yǒu)些青岛的官(guān)员离席了,整个演(yǎn)讲席的(de)前排空(kōng)出(chū)了不少位置。

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郑强慧眼如炬(jù),大概看出了这种情况。

他在台上直接炮轰(hōng)离席的官员(yuán)领导:“不要以为是你(nǐ)们给大学面子,邀请你们来,是大学给你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们(men)身上存在(zài)官僚主义(yì),来听演讲,就是走(zǒu)个过场。

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郑强老(lǎo)师的话,有人支(zhī)持,有人反(fǎn)对。

支持者认为,郑(zhèng)强老师说(shuō)的对(duì)。

教育最重要,领导都来听演讲了,应(yīng)该给学生树立好榜样(yàng),认(rèn)为听演讲。

刚开场不久离(lí)席,是对(duì)他人(rén)的不尊重(zhòng)。

郑强(qiáng)老师(shī)公(gōng)开批评(píng)这些人,是知识分子的风骨。

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反对者(zhě)则认(rèn)为,领导过去就是出(chū)席开幕式而已,又不是听(tīng)你演讲的。

领(lǐng)导时间很重要,哪有时间听你讲话(huà),郑强还是(shì)感觉自己被(bèi)怠慢(màn)了,面(miàn)子上过(guò)不(bù)去罢了,哪(nǎ)里是为百(bǎi)姓发(fā)声。

郑强(qiáng)炮轰(hōng)官僚主义(yì),是他的(de)面子重要还是(shì)领导时间重要?看法有(yǒu)争议_黑(hēi)料正能量

公说公有(yǒu)理,婆说婆有理,各方各执一词,互不相让。

郑强老师批评(píng)离场现(xiàn)场(chǎng),是在乎面子?

中(zhōng)途离场的(de)领(lǐng)导(dǎo),到(dào)底对或(huò)者不对呢?

具体问题(tí),具体分析,不可一(yī)概而论。

领导一般行(xíng)程忙,事多,如(rú)果真(zhēn)有(yǒu)急事,中途离场,也情有可原。

但如果领导们(men)是对演(yǎn)讲内容不感冒,不想坐在台下听演(yǎn)讲内容,所以溜之大吉(jí),那就(jiù)无法令(lìng)人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好学生的表率和带头作(zuò)用,如果领导一言不合都提前走,那年轻(qīng)的学子,相对来说更加心浮气(qì)躁,哪还有心思听下去(qù)呢。

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做任何事,都需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学(xué)子如果养成随(suí)性而(ér)为的习惯,那做任何(hé)事(shì)都(dōu)可能是一时热度,难成(chéng)气候。

郑(zhèng)强(qiáng)老师太直率。

如果换成其(qí)他的演讲者,看到有人中途(tú)离(lí)席,必然当作(zuò)没有任何事发生,若无其事地继(jì)续提前准备(bèi)好的(de)演讲内(nèi)容。

但(dàn)郑强(qiáng)偏不,他要将这种他看来不好的现象说出来,加以(yǐ)批(pī)评。

无(wú)论他批评的对与错,这种敢于说出自我(wǒ)想(xiǎng)法的老师(shī),值得肯定。

大学,非有大(dà)楼之谓也(yě),有大(dà)师之谓也。大学真正的目的,是培养学生(shēng),是教书育人,是产(chǎn)生(shēng)更(gèng)多(duō)的大师。

郑强对(duì妥否的意思是什么,妥否的用法)官僚主义的批评,是否有助于(yú)大学(xué)的进(jìn)步,学(xué)生(shēng)的(de)培养,仁(rén)者见(jiàn)仁,智(zhì)者见智。

个人(rén)看来,高校中有郑强如此坦(tǎn)率和直(zhí)爽之人,能发自内心,不(bù)怕得罪(zuì)人地说出心(xīn)中想(xiǎng)法,对高校是件好事。对很多事情(qíng)意(yì)见均(jūn)一致(zhì)的高校,大抵是(shì)没有(yǒu)太(tài)大的创新(xīn)力的。

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