小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说(shuō)明方法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子(zi)的作用是使文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资(zī)料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故(gù)事(shì)使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比(别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰(qià)当(dāng)的事例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，使说明的对(duì)象更生(shēng)动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特(tè)征或(huò)事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较来说明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河是中华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条(tiáo)理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总(zǒng)的来说可以分为(wèi)两大类(lèi)：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的(de)本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作(zuò)概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确(què)地解释空粗说明对(duì)象的内涵(hán),使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分别平(píng)行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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