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全(quán)因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以理解成写(xiě)实的意(yì)思，但是速写本身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主你的意(yì)思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素(sù)描(miáo)是(shì)不(bù)考虑光影的，所以不(bù)算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却(què)是从结构(gòu)入手(shǒu)来(lái)表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东(dōng)欧(ōu)的(de)俄罗斯(sī)的(de)列宾美院强调全因(yīn)素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因素素(sù)描就是强调(diào)画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周(zhōu)围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

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　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同(tóng)的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观(guān)念的(de)指(zhǐ)导下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局(jú)部，造(zào)成局部相(xiāng)互之间关系(xì)无法很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造(zào)已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画(huà)，怎(zěn)么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局(jú)部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的(de)“意境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习(xí)也就失(shī)去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部(bù)、局部与整体的关系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较(jiào)色调的(de)深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比(bǐ)较，画出(chū)来的作(zuò)品，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式加强

　　世(shì)上(shàng)所有的(de)人，没有(yǒu)绝对(duì)相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们也都有别(bié)人(rén)不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具(jù)个(gè)性的差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似(shì)乎成了(le)摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学时(shí)期老师(shī)指(zhǐ)导上的失(shī)误，还有考生(shēng)自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像不像(xiàng)没有关系(xì)，只(zhǐ)要画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正评分的(de)老师也不(bù)知模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的(de)标准之一(yī)，但它却(què)能检验一(yī)个(gè)学(xué)生对事物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和(hé)表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的(de)画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力的训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造成(chéng)感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现(xiàn)就是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为作为(wèi)一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调(diào)整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题(tí)呢(ne)？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的(de)对(duì)比和变化规律(lǜ),画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本(běn)色调(diào)都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和(hé)灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画(huà)面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面(miàn)的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个局(jú)部都画(huà)得很好很完(wán)整(zhěng)，但局部和局(jú)部(bù)之间(jiān)没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象主次(cì)关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的一幅作品也不(bù)能(néng)说是一幅(fú)好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须着重光线、物(wù)体的(de)关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形(xíng)体，具体而微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养自己的(de)观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上(shàng)的安(ān)全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空间、动态(tài)……等等(děng)复(fù)杂的因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构(gòu)成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序(xù)，这(zhè)也是(shì)素描(miáo)的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人(rén)的(de)绘画水平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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