小学六种说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)是六种常用说(shuō)明方(fāng)法分别(bié)是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类(lèi)别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

　　关于小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)以及小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及作用 举例子，六(liù)种说明方法及作用(简短)，十种说明方法及其作用(yòng)，小(xiǎo)学常用(yòng)的6种说明方法(fǎ)等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识(shí)：

小学(xué)六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作用是使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(n麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁<麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁/span>éng)准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事(shì)物(wù)的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更明确，使(shǐ)说明(míng)的(de)对(duì)象更生(shēng)动形(xíng)象，便(biàn)于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名(míng)胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)更加精(jīng)确、科学(xué)令人(rén)信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来(lái)了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特征作概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确(què)地(dì)解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫(jiào)平行(xíng)四(sì)边(biān)形。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁