音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐(lè)教育(yù)类一般特指音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会主义市场经济建(jiàn)设和教(jiào)育改(gǎi)革发展(zhǎn)需(xū)要(yào)的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐(lè)学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师范(fàn)大学、河北师范大学等(děng)。

音乐(lè)专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利(lì)进行演(yǎn)奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或(huò)者(zhě)说部分(fēn)音响(xiǎng)并不适(shì)合(hé)真(zhēn)实(shí)演奏或(huò)无(wú)法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要(yào)的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务(wù)于音乐内(nèi)容，每个(gè)声(shēng)部都是平等的(de)。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式(shì)（包括单声部音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个(gè)因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐(lè)，并(bìng)且(qiě)想在毕(bì)业后找(zhǎo)到一(yī)份稳(wěn)定的(de)工作，那么音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数音乐专业毕(bì)业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位，而大(dà)学(xué)教师就需要(yào)硕(shuò)士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐(lè)教育学位课程(chéng)可以为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的(de)音(yīn)乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个(gè)地区(qū)每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时间和(hé)资(zī)源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨(mó)练他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生在入学前参加试(shì)镜，培(péi)训学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私(sī)人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的(de)一种(zhǒng)在电脑上(shàng)完成制作的音乐(lè)，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑(yí)非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录(lù)音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信息学(xué)等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术(shù)的(de)所有领域都(dōu)拥有坚实40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大的基础(chǔ)，通过(guò)与音乐表演和作(zuò)曲(qū)专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关(guān)的一(yī)对一课程，发展特定的技(jì)能和自(zì)己的风格，并(bìng)获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工(gōng)具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方(fāng)面有(yǒu)不错基础的学(xué)生，在软件(jiàn)的学习上不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方(fāng)面也是现(xiàn)代流行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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