大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则的(de)。

　　关(guān)于大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么以及大学的学分是啥意思，大(dà)学学分是(shì)干什么的(de)，大学学分的规范(fàn)是什么，大(dà)学学分(fēn)是干啥的，大学里学分是什么等(děng)问题，小编将为你收拾以下常识：

大学的(de)学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导(dǎo)师(shī)制(zhì)合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件

　　的大(dà)学(xué)开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内(nèi)高校全面(miàn)推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算(suàn)学生(shēng)学习量的一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程及实践(jiàn)环(huán)节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专(zhuān)业(yè) 教育(yù)方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也有按学(xué)分收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大学期间(jiān)的学(xué)习常识(shí)的广度(dù)，学生获得的学分越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成(chéng)了点评学生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课为中心(xīn)，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生学习质量的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的特征(zhēng)，又有彻(chè)底学分(fēn)制的特征。

　　它既保(bǎo)留了(le)学年(nián)制方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密(mì)完好(hǎo)的特(tè)性，又具有学分(fēn)制(z知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗x;'>知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗hì)的(de)某(mǒu)些长早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课(kè)程的(de)选修方(fāng)面，给(gěi)予(yǔ)学生在必定(dìng)范围(wéi)内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种把有必要获得的结业总学(xué)分作为(wèi)结业规范的一(yī)种教育管理(lǐ)准则(zé)，它(tā)要(yào)求依照培养目标和教(jiào)育方案中(zhōng)各门课程(chéng)及(jí)教育环节的学时(shí)量，确认每门课(kè)程的(de)学分(fēn)，设置必修课和选修课(kè)，规则各(gè)类课程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是在学(xué)分制基础(chǔ)上发(fā)生的一种能(néng)用(yòng)以显现学生(shēng)每门(mén)课程(chéng)的学习成果的(de)质量(liàng)，以及(jí)学年和结(jié)业总成(chéng)果(guǒ)质量的(de)教育管理准则,，其(qí)核(hé)算公式为(wèi):学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗是在学分制的基础上发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学(xué)生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区(qū)别学生专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加(jiā)权学(xué)分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课程类别(bié)，求(qiú)学成果(guǒ)差异等别离确(què)认不同(tóng)的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要求学生(shēng)修满教育方案规(guī)则(zé)的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学(xué)生参与(yǔ)学(xué)科比赛(sài)与(yǔ)学术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活动与公(gōng)益活动(dòng)的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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