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全因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成写实的意(yì)思，但是(shì)速(sù)写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗(àn)速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素描是(shì)相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素(sù)描(miáo)是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素(sù)描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面(miàn)上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表现的(de)，更突(tū)出的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调全(quán)因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如(rú)果(guǒ)强调(diào)全(quán)因(yīn)素素描(miáo)就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试(shì)中(zhōng)不(bù)能在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往往(wǎng)是(shì)急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关(guān)系无法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不(bù)能更好(hǎo)的体现出来(lái)，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很突(tū)出了，而其他(tā)地方做的不(bù)足，这样(yàng)的一(yī)幅画(huà)，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就(jiù)一(yī)手“好(hǎo)活”，而(ér)更重要的是培养一种艺(yì)术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事(shì)物(wù)的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练(liàn)习也(yě)就失(shī)去了它的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素(sù)描画的(de)成(chéng)败，那么局部与局部、局(jú)部与(yǔ)整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的(de)面孔(kǒng)，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特征(zhēng)和独具个性的差异(yì)，但是在(zài)素(sù)描写生的过程中，常(cháng)常(cháng)看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡(hú)编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还(hái)有考生(shēng)自己认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错(cuò)误(wù)地认为：模特(tè)儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素(sù)描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一个学(xué)生对事(shì)物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要(yào)特(tè)别注(zhù)意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调(diào)整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么(me)会出现这些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺(quē)乏(fá)完整统一的对(duì)比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰(xī)，画面的(de)效尘(chén)含果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪(nǎ)一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非常重(zhòng)大的再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大(dà)基本色调都(dōu)不应(yīng)缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特(tè)儿的(de)面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰的(de)色(sè)调；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰(huī)色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当(dāng)中，在整体尊重客观(guān)对象的(de)前提下，允许(xǔ)对局部(bù)的(de)色调(diào)进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间(jiān)没有联(lián)系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作(zuò)品也(yě)不能(néng)说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体的(de)关再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间(jiān)一(yī)切(qiè)的努力，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活静(jìng)物，除了(le)可以(yǐ)发现静物(wù)上不(bù)同的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美(měi)的(de)秩序。

　　绘(huì)画(huà)就(jiù)是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基(jī)础,是(shì)最能(néng)体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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