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一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么(me)

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的(de)印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和本书要表达(dá)的(de)感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要(yào)结合具体文(wén)章和(hé)人物进行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一(yī)、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖(kāi)头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言,提出中心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中心论点或引出(chū)中心(xīn)论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的(de)作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励(lì)号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的(de)客观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散(sàn)激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾(wěi)很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中(zhōng),结(jié)尾的(de)方(fāng)法是多种多样的(de),有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结尾了(le),不需要再去(qù)说什么多余(yú)的(de)话;有的是文(wén)章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全(quán)文进行一(yī)下(xià)总结,写上几句概括(kuò)性的(de)话来(lái)收束全(quán)篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文(wén)章的中心点明;也有的人(rén)爱(ài)在(zài)文(wén)章的结(jié)尾处说几句(jù)耐人(rén)寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我们留(liú)下想像的余地;有的人(rén)写文(wén)章(zhāng)时充(chōng)分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不(bù)自(zì)禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还(hái)得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的(de)发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难(nán)看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在(zài)一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她(tā)死后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好的(de)心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多(d一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖uō)用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要(yào);文章的(de)中心意思已经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个(gè)整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落(luò)实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的(de)开头以及(jí)文(wén)章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相(xiāng)联系的(de),都(dōu)与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或者感(gǎn)到它与前(qián)面的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得(dé)我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的(de)田寡妇(fù)年年都种南(nán)瓜(guā),年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜(guā),园中也无(wú)事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打(dǎ)算不再看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见(jiàn)秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的前后内(nèi)容(róng)一起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完(wán)整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之后,有使他(tā)翻开第一页(yè)来重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们(men)欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发(fā)生,大家同心协力(lì),堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。