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统编(biān)版和部编版(bǎn)和人教版的区(qū)别(bié)，教材部(bù)编版和(hé)人教版(bǎn)的区别

　　并且(qiě)部编版纠(jiū)正(zhèng)了原来教材中不合(hé)理(lǐ)的语言表述。

　　1.关于认字与写字的要求

　　新的部编(biān)教材和原来的(de)人教版相比，更(gèng)加(jiā)注(zhù)重基(jī)础的掌握与积累。

　　其中对小(xiǎo)学生(shēng)而言最重要(yào)的认字和写字要求，新编的部编版教材就对孩(hái)子就(jiù)提出了更高与更细(xì)致的要求。

　　2.课文语言表(biǎo)述

　　全新的不编教材不光从基础(chǔ)要求上有(yǒu)所(suǒ)增加，还(hái)将以前课文原文出现的问题进行了细(xì)致入微的修改。

　　让文章表(biǎo)述(shù)语言应(yīng)用更(gèng)加(jiā)得体规范(fàn)。

　　3.课后作业要求

　　最新的部(bù)编版(bǎn)教(jiào)材对孩子的课后(hòu)作业要求(qiú)有了(le)更加(jiā)细致明确的指(zhǐ)导，将(jiāng)原来操作(zuò)性不强的要求全(quán)部转化为明确的指示，更符合儿童(tóng)的发展要求。

　　4.纠正了原来教材中不合理的语言表述

　　应当说新教材还是注(zhù)意“接地气”的。

　　本次教材编写，将这些(xiē)年(nián)一(yī)线教学(xué)所出现(xiàn)的某些通(tōng)病，也努力通过(guò)教(jiào)材的(de)编写(xiě)去纠偏。

　　部编本教材由教育部(bù)组(zǔ)织(zhī)编写，2016年，在几个(gè)省(shěng)市试(shì)用；

　　2017年，全国大部分地区统一(yī)使用部(bù)编本教材语文(wén) 中国历史 道德与法治；

　　2018年，全(quán)国统一使用(yòng)部(bù)编本教材。

　　2019年，小(xiǎo)学、初中全年(nián)级统一使(shǐ)用部(bù)编本教材。

　　人教版即由人民(mín)教育出(chū)版社出(chū)版，简称为(wèi)人教版。

　　小学到高中都有这个版本的(de)教材。

　　也是大多数学校所用的教材。

　　“人教(jiào)版”一般是就(jiù)教科书意义而言的，是相对(duì)于其他出(chū)版社出(chū)版的教科(kē)书而言的(de)。

　　如长(zhǎng)春出版社出(chū)版的(de)教科书称为“长春版”、广东教育(yù)出(chū)版社出版的教科书称为“粤教(jiào)版”、上海教育出版社出版的教(jiào)科(kē)书称为“沪教版”。

　　可见所谓(wèi)“人教”指的是“人(rén)民(mín)教育出版(bǎn)社”，所谓“版”指的是(shì)教科书版本，而非“出版社”的“版”。

　　因此，“人教版”指的是(shì)由人民教(jiào)育出版社出版(bǎn)的教科书(shū)版本。

统编版和人教版区别

　　教(jiào)材(cái)的出版社(shè)不同。

　　统编版教材是(shì)教育部统一编写(xiě)的教材，人(rén)教版即由人民教育出版社出版。

　　“人教版”一般是就教科书意(yì)义(yì)而言的，是(shì)相(xiāng)对于其他出版社出(chū)版的教科(kē)书而言的。

　　如长春出版纤链社出版的教科(kē)书称为(wèi)“长春版”、广东教育出版(bǎn)社出版的(de)教科(kē)书称(chēng)为“粤教版(bǎn)”。

　　部编版和人教版有(yǒu)哪些区别

　　一.部编版

　　部(bù)编(biān)本教材由(yóu)教育部毁碰孙组织编写，2016年，在几个省市试用；2017年，全国(guó)大部分地区统一使(shǐ)用部编本教(jiào)材语(yǔ)文 中国历史 道(dào)德与法治(zhì)；2018年(nián)，全国统(tǒng)一使用部编本(běn)教材。

　　2019年(nián)，小学、初中(zhōng)全吵喊年(nián)级统(tǒng)一使(shǐ)用(yòng)部编本教材。

　　二(èr).人(rén)教版

　　人教大纲(gāng)版是2001年课改以前的人教版(bǎn)教(jiào)科书(shū)的名称(chēng)，也有的地方称为老人教版，是为区别课改后的课标(biāo)版的(de)教科书。

　　包括各(gè)科目的(de)教(jiào)科书(shū)。

　　新(xīn)人(rén)教版（又称部编版，统(tǒng)编版）是2011年后人教新课标改版(bǎn)，主体编排是一样的，内容有改动。

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