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　　輮(róu)使之(zhī)然也的(de)然指代前面的加工使木材曲(qū)折。

　　出自荀(xún)子的《劝学》。

　　环(huán)绕“学(xué)不(bù)能够已”这个中心观点，从学习的意义、效果、情绪等方面，2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数有条理、有层次地加(jiā)以论(lùn)述。

　　很多运用(yòng)比方来说明(míng)道理，是这篇文(wén)章(zhāng)的特征。

　　荀子的《劝学(xué)》是向来(lái)为人们(men)所传(chuán)诵的名篇，其间有(yǒu)些警句，已成为勉励学习常用的成语。

　　这儿节选(xuǎn)三段，在(zài)原文(wén)中本不(bù)相连，可是意脉一(yī)向(xiàng)，能(néng)够独(dú)立成篇。

　　文章很多运用(yòng)比(bǐ)方(fāng)来说明道理(lǐ)。

　　这些比(bǐ)方取之于人们了解的事物，又包(bāo)括丰厚的意(yì)义(yì)，因而，道(dào)理能说得粗浅理(lǐ)解(jiě)，发人深思。

　　“性恶论”是荀子(zi)社会政(zhèng)治思想的起点，他在作(zuò)品(pǐn)中首要提出学习不(bù)能够中止，便(biàn)是想捉住要害，处(chù)理根(gē2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数n)本问(wèn)题(tí)。

　　由于他十分重视(shì)这个问题(tí)，所以(yǐ)他把自己的(de)见(jiàn)地，经(jīng)过(guò)“正人(rén)”之口提(tí)出来，以示慎重。

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