小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说明方法分(fēn)别(bié)是举(jǔ)例子(zi)、引资料(liào)、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的(de)。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更能理(lǐ2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月)解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较(jiào)来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的(de)事(shì)物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有代表性的(de)、恰当(dāng)的事例(lì)来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形(xíng)象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物(wù)特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象等加以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的(de)某种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的(de)大(dà)河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修(xiū)辞手法来(lái)说明(míng)事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明，这种说明方2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月法(fǎ)叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明(míng)事物(wù)的(de)特征条理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对事(shì)物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗(cū)说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分别平行的(de)四边(biān)形叫平行四边形。

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