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全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实(shí)的意思，但(dàn)是速(sù)写本身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描是相对结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是(shì)不考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结(jié)构入(rù)手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调(diào)全因(yīn)素也就是相(xiāng)对强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全(quán)因(yīn)素(sù)素描就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者(zhě)和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往是(shì)急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局(jú)部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其(qí)他(tā)地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局(jú)部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是(shì)练就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的(de)是培养(yǎng)一种艺术思维(wéi)的“意(yì)境(jìng)”和(hé)如何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习(xí)也就失去了(le)它(tā)的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素(sù)描(miáo)画的成败(bài)，那么(me)局部与(yǔ)局(jú)部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色(sè)调的(de)深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画(huà)出来(lái)的作品，才(cái)是(shì)客(kè)观对象真实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独(dú)具个性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有的学生(shēng)不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的长相如何(hé)，气(qì)质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡(hú)编(biān)乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失(shī)误，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为(wèi)：模(mó)特(tè)儿像(xiàng)不(bù)像没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评(píng)分的老师也不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物所具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能(néng)力的训(xùn)练，那么(me)他就有可能(néng)造(zào)成(chéng)感知能(néng)力的(de)退化(huà)，失去一个艺(yì)术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就(jiù)很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意(yì)老(lǎo)师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不(bù)好

　　在(zài)最后画面调整时(shí)5k是多少钱 5k是什么意思，最容易出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题(tí)呢？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对(duì)比和(hé)变(biàn)化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的(de)，但不管怎样的比例关系，三(sān)大(dà)基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一(yī)个(gè)。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调(diào)；如果处理不(bù)当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距(jù)离(lí)，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰(huī)色调占(zhàn)其面部的大部(bù)分(fēn)面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成5k是多少钱 5k是什么意思(chéng)画(huà)面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它(tā)的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部(bù)和局(jú)部之间没(méi)有联(lián)系，互(hù)不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个(gè)固定光(guāng)源的(de)照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过程中(zhōng)，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不(bù)同(tóng)的色(sè)彩外(wài)，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等(děng)复杂的(de)因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个(gè)美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那些自然(rán)的秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义(yì)和目的(de)。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘画水平(píng)的画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏(tà)踏实(shí)实，持之(zhī)以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参(cān)考资料来(lái)源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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