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上海四大八校是指什么高中，上海市重点(diǎn)高中排(pái)名一览表

　　上海四(sì)大是指：上海市民办华育中学、上海(hǎi)民办兰生复旦(dàn)中学、上海外国语大学附属外国语学校、上(shàng)海(hǎi)市(shì)市北初级中学等(děng)四校。

　　八校是指(zhǐ)：上宝中学、张(zhāng)江集团学校、进华中学、存(cún)志中学、新华(huá)初(chū)级中学、上(shàng)海市世界外国(guó)语中(zhōng)学、华二初(chū)级中学(xué)、立达中学等八(bā)校(xiào)。

　　扩展(zhǎn)资料华(huá)育中(zhōng)学的前身是上海(hǎi)中学(xué)初中(zhōng)部，90年(nián)代上海的'初中高中分离以后，上海(hǎi)中学与华(huá)泾实业联合在(zài)1999年建(jiàn)立了华育中(zhōng)学，华育的师(shī)资力(lì)量、管理(lǐ)方式、教(jiào)学方式，都来自于上海中学。

　　兰生(shēng)复旦中学(xué)建校于(yú)1994年，也是一(yī)所可(kě)跨区招生的民办寄(jì)宿制初级(jí)中学，为复(fù)旦附(fù)中的初(chū)中教学基地。

上海高中四大名(míng)校八大(dà)金刚是什么

　　 上海四(sì)大名校是指(zhǐ)上(shàng)海中学、华师大(dà)二附中、复(fù)旦附中、交大附中。

　　 这四所(suǒ)学校(xiào)是(shì)上海高中(zhōng)里(lǐ)顶尖教风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪育资源的(de)代(dài)表。

　　 八(bā)大金(jīn)刚指的是南洋模范(fàn)中学（徐(xú)汇）、建(jiàn)平中(zhōng)学(xué)（浦李顷凳东(dōng)）、七宝中学（闵行(xíng)）、控(kòng)江中学(xué)（杨浦）、延安(ān)中学（长宁(níng)）、复兴中学(xué)（虹(hóng)口）、大同风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪中(zhōng)学(xué)（黄浦）、格致(zhì)中(zhōng)学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一种说法(fǎ)而(ér)已，各区县依(yī)然还拥有一(yī)些非常出名的高中(zhōng)，比如浦东(dōng)的进才中学，静安的市(shì)西中学、徐(xú)汇的(de)位育中学(xué)、宝山的行知中学(xué)等(děng)。

　　 还有“一个(gè)神仙”为上(shàng)外附(fù)中（虹口区）,因上(shàng)外附中几乎(hū)不对外乎(hū)大(dà)区招生(shēng)，在(zài)上海中考中，我们一(yī)般都不会(huì)讨论这所学校，故被应成为(wèi)"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性示范(fàn)性高(gāo)中是(shì)根(gēn)据《国务(wù)院关于基础教(jiào)育改革与发(fā)展决(jué)定》中(zhōng)各地建设一批实施素质教(jiào)育的示范性普通高中以及全(quán)国高中教(jiào)育工作会议的(de)精神，上(shàng)海市于1999年4月正(zhèng)式启动(dòng)建(jiàn)设(shè)的。

　　 上(shàng)海市实验性示范性高中第一批有上海中学、复旦大学附(fù)属中学、上海交通大学附属中学、华东师(shī)范大学第二(èr)附属(shǔ)中学(xué)、上海师范大学(xué)附(fù)属中学、大(dà)同中(zhōng)学、格致中学(xué)、上海(hǎi)外国语大学附属大境(jìng)中学、向明(míng)中学(xué)、南(nán)洋(yáng)模范中学(xué)、位育中学、延安中学、上海市第三女子中(zhōng)学、育才中学、市(shì)西中学、曹杨二中、晋元高级(jí)中(zhōng)学、市北(běi)中学、新中中学(xué)、复(fù)兴高级(jí)中学、华东师范大学第一附属中学、控(kòng)江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松(sōng)江二中 

　　 上海市(shì)于(yú)1999年4月正式(shì)启动上海(hǎi)市实验性示范性高中建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市(shì)实验(yàn)性示范(fàn)性高(gāo)中建(jiàn)设取得新进(jìn)展。

　　 实验性示范性(xìng)高中(zhōng)建设是上海市基础教育(yù)现代化的重(zhòng)要组(zǔ)成部分。

　　 建(jiàn)设实验(yàn)性(xìng)示范性高中，目的是在于通过促(cù)进学校(xiào)形成(chéng)依法治校、自我(wǒ)约束、自主(zhǔ)发展的内驱机制，推动学校(xiào)不断追求新的发展，形成一支学校(xiào)教育改革的(de)先锋队，一支攻克(kè)素质教育难题的攻坚队，对整个高中教育和基础教(jiào)育起(qǐ)示范、辐射和引领作用，从而带动基础教育的整体发展(zhǎn)与提(tí)高(gāo)，促(cù)进本市(shì)率先基本实现教(jiào)育现(xiàn)代(dài)化。

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