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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的(de)，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是(shì)中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为(wèi)目的(de)的话题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的(de)习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等(děng)等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进(jìn)食量小，而且(qiě)自(zì)己不主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩子们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子们(men)自己独(dú)立进(jìn)餐，不要(yào)大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩(hái)子(zi)们早上回园的(de)情(qíng)绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语言(yán)游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识(shí)问答(dá)类(lèi)的(de)题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成(chéng)爱动(dòng)脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画(huà)片人物和他们所在的动(dòng)画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说(shuō)说自己最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的(de)小朋友(巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么yǒu)，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有障(zhàng)碍的(de)小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈(tán)话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人物很多，他(tā)们都各有特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经验后再(zài)组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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