说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据(jù)大(dà)的范围列举相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了(le)说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具(jù)体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛>

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的(de)准确性，准确(què)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造(zào)材(cái)料(liào)极其装饰(shì)的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人不(bù)同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性(xìng)的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性(xìng)的设计，不(bù)但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了(le)桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠(qiàn)，对某(mǒu)些事(shì)物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设将来可能(néng)当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物(wù)的××特(tè)点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的(de)对象（或科(kē)学事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地说明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事物(wù)的(de)特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的(de)数(shù)据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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