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保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么(me)是在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

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文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的(de)印象，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的(de)感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要(yào)结合具体文章和(hé)人物进行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提(tí)出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的(de)客观事物的文(wén)章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记叙(xù)文、说明(míng)文、应(yīng)用(yòng)文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物(wù)的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应(yīng)文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根(gēn)据(jù)文(wén)章内容的发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进(jìn)行一下(xià)总结(jié),写上(shàn保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次g)几句概(gài)括性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能(néng)做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地(dì);有的人(rén)写(xiě)文章时充(chōng)分表达了自(zì)己的感情(qíng),同时自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己(jǐ)表(biǎo)达(dá)的(de)感情所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来(lái);也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章(zhāng)的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内容(róng)的(de)发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的(de)两个孩(hái)子(zi)的(de)事,反映了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌颂了(le)他们美(měi)好的心灵和高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不知道(dào)为什(shén)么要(yào)这样(yàng)做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的(de)中心意思(sī)已(yǐ)经得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之(zhī)中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人(rén)的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性(xìng)格特征上(shàng)来(lái);一(yī)般写(xiě)事(shì)的文章,结尾要落实到事情的(de)意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从(cóng)标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密切相联(lián)系的(de),都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏(huài)了(le)文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领导的土地(dì)改(gǎi)革使(shǐ)中(zhōng)国(guó)农村(cūn)发生了(le)翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一(yī)起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对(duì)于全篇内容(róng)和(hé)结构的(de)完整(zhěng)都起到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家(jiā)也(yě)要求(qiú)写诗、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)法结(jié)尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思(sī):一层(céng)是决口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大(dà)家(jiā)同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中心。