说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特(tè)征，既(jì)增(zēng)强了(le)说服力，又(yòu)增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更(gèn子集是什么意思，非空真子集是什么意思g)体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰的(de)华丽(lì)程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质(zhì)特(tè)征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象(xiàng)的字(zì)词(cí)能够(gòu)更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特(tè)点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者(zhě)在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表(biǎo)达的(de)缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式(shì)

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说明(míng),使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调(diào)了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学(xué)的语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明(míng)事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体(tǐ)的(de)解释(shì)说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是(s子集是什么意思，非空真子集是什么意思hì)增强说明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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