音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是(shì)音乐教育类(lèi)一(yī)般(bān)特(tè)指音(yīn)乐教育(yù)专业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社(shè)会主(zhǔ)义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需(xū)要的(de)具有(yǒu)较好音乐(lè)素养和教学能力的专(zhuān)门(mén)人(rén)才(cái)。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学(xué)院(yuàn)、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师(shī)范大学、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录(lù)音、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两个(gè)方向，一个是(shì)音乐教育类，另一(yī)个(gè)就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材进行整合、组装、创造性(xìng)地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能(néng)够(gòu)顺利三维向量叉乘公式矩阵，三维向量叉乘公式行列式进行演奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部(bù)最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响并不适(shì)合真(zhēn)实演奏(zòu)或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过电(diàn)子设(shè)备获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些即便没有(yǒu)最(zuì)后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元(yuán)素(sù)都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音(yīn)乐(lè)）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中(zhōng)一个因(yīn)素就有可能改变(biàn)一首音(yīn)乐(lè)的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定的(de)工作，那么(me)音乐教育是一个不(bù)错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业(yè)毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大学教师就需要(yào)硕(shuò)士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学生的(de)音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学士课程(chéng)，不(bù)一定有资(zī)格(gé)在伊(yī)利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就(jiù)各有不同，每个地区每个学校(xiào)的(de)要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐表演(yǎn)课(kè)程给学生时间和资(zī)源来专注(zhù)于演(yǎn)奏音乐和磨练他们(men)在一(yī)种主要乐器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课(kè)程(chéng)要求学生在入(rù)学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音(yīn)艺(yì)术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí)年代随着电脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门的专业无疑(yí)非电(diàn)子(zi)音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学(xué)生将学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐(lè)信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生(shēng)在音(yīn)乐(lè)技术的所有领域都拥(yōng)有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作(zuò)曲(qū)专业的学(xué)生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间(jiān)建(jiàn)立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激(jī)烈的(de)词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，发展特定(dìng)的(de)技(jì)能和自(zì)己的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一(yī)系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招(zhāo)收(shōu)的(de)很多都是在(zài)唱歌方面(miàn)有(yǒu)不错基础的(de)学生，在软件的学(xué)习上(shàng)不会太(tài)过强求，更偏向于(yú)音乐(lè)的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是(shì)现代流(liú)行音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方式等。

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