小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意(yì)例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有联(lián)想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确(què)，使说明的对象更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说明事物(wù)特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的(de)数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)等(děng)加以比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征。<arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算/p>

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法(fǎ)来说明事物特征的(de)一(yī)种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们(men)都说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条(tiáo)理清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本(běn)质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释(shì)空粗说明对象的(de)内涵,使说(shuō)明更严(yán)密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别平行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四边(biān)形。

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