朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句(jù)好段摘(zhāi)抄(chāo)大全是《藤(téng)野(yě)先生》回(huí)忆了在日本东(dōng)北大学的留学(xué)生活，表达(dá)了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生、装(zhuāng)疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以(yǐ)希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的(de)口气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带(dài)有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了(le)作者对清国(guó)留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的(de)希(xī)望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中(zhōng)国，就是希望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是(shì)为(wèi)学术，就(jiù)是希(xī)望新的医(yī)学传到(dào)中国去。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事(shì)实并未出(chū)现(xiàn)，不过是作者想(xiǎng)象中的情(qíng)景(jǐng)，而(ér)鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的(de)表现了作(zuò)者对藤野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也(yě)无聊(liáo)，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露(lù)了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民(mín)的关心(xīn)和(hé)期(qī)望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵(guì)：事(shì)物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米an>(wèi)贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式前表(biǎo)示(shì)否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米住(zhù)在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还(hái)多，后来(lái)用被盖(gài)了全身，用(yòng)衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大(dà)，天冷得利(lì)害(hài)，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了(le)一通(tōng)，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一(yī)封很厚的信，拆开看时(shí)，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一声却特别(bié)听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中国(guó)来(lái)，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但(dàn)在那时那地，我的意见却(què)变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他(tā)怀着寻求救国救(jiù)民真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留学，在东京的弘文学(xué)院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕业(yè)于(yú)爱知(zhī)县(xiàn)立医学校（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入学的(de)两个月前，升(shēng)格为(wèi)仙台医学专门学校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本(běn)学者，并模桥且同他建立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军国(guó)主义影(yǐng)响下，当时的日本人对中国人民抱(bào)有狭隘的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不(bù)如此(cǐ)，他(tā)对(duì)来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北洋(yáng)军阀(fá)及其(qí)御用文人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初(chū)发(fā)表(biǎo)于同年十(shí)二(èr)月(yuè)出(chū)版的《莽原》半月(yuè)刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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