提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方(fāng)便(biàn)记忆的材料的。

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记(jì)忆(yì)可(kě)以被篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆(yì)是可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的，甚至是可(kě)以(yǐ)被植(zhí)入的，而(ér)且方法还非常的简单，先(xiān)跟(gēn)大家说一(yī)个跟修改记(jì)忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在(zài)米国马萨诸塞州轰动(dòng)世(shì)界的阿米罗特(tè)X侵案，被害(hài)人是一个(gè)只有(yǒu)4岁半的小男(nán)孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近(jìn)一段时(shí)间(jiān)频(pín)繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭(zāo)到侵害之后(hòu)非常容(róng)易出(chū)现的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后(hòu)就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲了(le)自己小(xiǎo)时候(hòu)去野外露营遭(zāo)到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或(huò)游戏，同(tóng)时可(kě)以制作许多色(sè)彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家长可在(zài)旁边(biān)配合我们孩子(zi)一起(qǐ)来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的(de)成果给予(yǔ)评价，这样可能激发(fā)幼儿(ér)去(qù)进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可(kě)以(yǐ)提出(chū)一两个问题让(ràng)孩(hái)子从听到故事中找到答案，或(huò)外出(chū)游(yóu)玩(wán)时(shí)，要让(ràng)孩子(zi)记住见过哪些东西，去过(guò)哪些地方，都有哪些景物等，这(zhè)样就会(huì)让(ràng)孩(hái)子有总(zǒng)意识的(de)去观察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务时要给予及(jí)时的(de)肯定(dìng)和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子(zi)理解要记忆的(de)材料(liào)，可以大大提(tí)高(gāo)孩子(zi)的记忆水(shuǐ)平和(hé)有意(yì)识记(jì)忆的能力，虽然孩子(zi)的记忆多是机(jī)械记忆，但在理解的基础上，他(tā)们(men)会记忆的更(gèng)好(hǎo)，这样(yàng)可以使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的(de)有意识记(jì)忆是非(fēi)常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆(yì)东(dōng)西前，父(fù)母要(yào)帮助孩子来理(lǐ)解这个(gè)事(shì)物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感(gǎn)官(guān)事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春(chūn)天，应(yīng)尽量带孩子多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方(fāng)面获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进(jìn)行合(hé)理(lǐ)的(de)复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固所(suǒ)学的(de)内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的(de)方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动(dòng)、散(sàn)步与郊游活动(dòng)和日常生活活(huó)动(dòng)等(děng)。

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