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安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介

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  工科与理(lǐ)科是(shì)什(shén)么意思(sī),工科(kē)、理科是理科(kē)和工科(kē)的区(qū)别总的来说,理(lǐ)学研究的是科(kē)学,工学研(yán)究的(de)是技(jì)术(shù);理学(xué)注重理论研(yán)究,工学注重(zhòng)实际应(yīng)用;理学培(péi)养的目(mù)标是科(kē)学家,工学的培养目(mù)标是工程师的。

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工科与理科是什么意思,工科(kē)、理科(kē)

  理(lǐ)科和工科的(de)区(qū)别

  总的来说(shuō),理学(xué)研究(jiū)的是科学(xué),工学研究的是技术;

  理学(xué)注重(zhòng)理(lǐ)论研究,工学注(zhù)重实际(jì)应用;

  理学培养的目(mù)标是科学家,工学的培(péi)养目标是工(gōng)程师。

  典(diǎn)型(xíng)的理学专业(yè)如数学、物(wù)理学、声学、化(huà)学等;

  典型(xíng)的工科专业如环境科学与工(gōng)程、电子信息工程(chéng)、化学工程(chéng)、土木工程、轻化(huà)工(gōng)程等。

扩展(zhǎn)资料(liào):

  工科(工程学)是指如材料科学、计算机、信(xìn)息、电(diàn)子、机(jī)械(xiè)、电气、建筑、水利(lì)、汽车、仪器等研究应(yīng)用技术和工艺(yì)的(de)学问。

  工程学或工学即“应用科(kē)学(xué)和技术(shù)的原(yuán)理,来解决(jué)问(wèn)题”。

  工(gōng)程师通过想象,判断和推(tuī)理,将科学(xué)、技术、数(shù)学和实践经验(yàn)应用到设计(jì)、制造、对象或程序(xù)的操作中。

  在(zài)学校中,将自(zì)然科学(xué)原理应用至工(gōng)业、农业各个生产部门所形成的诸多(duō)工程学科(kē)也(yě)称为工科或(huò)工学。

  工科是应(yīng)用(yòng)数学、物理学、化学等(děng)基础科学的原理,结合生产实践安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介所积累的技术经验而发展起(qǐ)来的(de)学科。

安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介>  代表性的学(xué)科有土(tǔ)建类、水利类、材料类、电工类(lèi)、电(diàn)子(zi)信息类、热能核能类、仪器(qì)仪表类、化工制药类(lèi)等等。

  工(gōng)科的(de)培养目标是在相应的工程(chéng)领域从事(shì)规(guī)划(huà)、勘探、设(shè)计、施(shī)工、原材(cái)料的(de)选择(zé)研(yán)究和管理等方面(miàn)工作的高(gāo)级工程技术人才(cái)。

  主要是要培养(yǎng)实际应用能力的工作人员。

  以上所述主要指传(chuán)统工(gōng)科,此外还有新(xīn)型(xíng)工科。

  新(xīn)型工科是(shì)指为适(shì)应高技术发展的需要而在有关理科基础上发展起来的学科。

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