张雪(xuě)峰是著名的考研导师(shī)，从网络走红后，他开始将自己的业(yè)务(wù)范围(wéi)进一(yī)步扩大，进军高考志愿(yuàn)的填报(bào)领域。

张雪(xuě)峰从北(běi)京迁到了(le)苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目标是为广大考生指(zhǐ)明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平(píng)台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用已经(jīng)成(chéng)名的优势(shì)以及出众(zhòng)的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时(shí)常在网络上评论(lùn)高(gāo)等院(yuàn)校，发表大学专业(yè)的报考建议(yì)，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次(cì)，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一(yī)定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一(yī)步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何(hé)得(dé)此结论呢(ne)？他(tā)也并(bìng)非是一时(shí)兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人(rén)中，八成没(méi)有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张学峰(琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗pan>fēng)此(cǐ)番(fān)言论(lùn)后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰的(de)言论(lùn)，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就是在(zài)享受着(zhe)传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言(yán)论引发网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部门教(jiào)育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严(yán)肃查处收取志愿填(tián)报高(gāo)价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报(bào)费用有的上万元(yuán)，有的(de)高达几万元(yuán)。教育部的(de)发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的业务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高(gāo)考志愿填(tián)报的专栏内容，目(mù)前已经下(xià)架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是(shì)点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论(lùn)。批评(píng)张雪峰只顾(gù)就(jiù)业(yè)，而忽视了(le)学生的个人兴(xīng)趣，具有误导(dǎo)性。

各方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞不(bù)远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下(xià)，他(tā)明(míng)显收敛了个(gè)人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面(miàn)临业(yè)务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续，都(dōu)将(jiāng)是未知(zhī)数(shù)。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实存在一定(dìng)的(de)偏见。从教(jiào)育上看，我(wǒ)们要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引导(dǎo)学生追求心中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在(zài)大学(xué)学完(wán)专业知识后，面(miàn)临(lín)的最(zuì)主要的(de)问题还是(shì)生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学(xué)生更(gèng)多的参考和(hé)意见，他的言论可(kě)能存(cún)在争议(yì)，但确实给(gěi)更多的家(jiā)长和学生打开了(le)思路(lù)，这不就是(shì)我们所(suǒ)倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多(duō)人站在一定高度上(shàng)会说，要让(ràng)学生按照(zhào)自我的兴趣发(fā)展未来。如果(guǒ)一(yī)个老师仅仅以这样(yàng)一句(jù)话去告诉学生，而不结合学(xué)生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留(liú)在书本知识，他的思(sī)想层级和社会实(shí)际情况存(cún)在脱节现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一(yī)定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了(le)这件事，发现了这件事(shì)存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这(zhè)才是(shì)真正的(de)兴趣(qù)。而不(bù)是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当(dāng)真(zhēn)正做(zuò)这件事(shì)的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在(zài)臆想(xiǎng)。

高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿的填(tián)报指导，真正对学生有(yǒu)意(yì)义(yì)的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够(gòu)有(yǒu)一定(dìng)支持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的(de)，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉(jué)都(dōu)睡不安稳。

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