小说中反复的(de)作用和表达效果，反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果答题格式(shì)是反复的作用和(hé)表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语气或(huò)语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和(hé)表达效果，反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序(xù)，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛(fēn)，创设(shè)意(yì)境。

　　2、能突出(chū)景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要(yào)，有意让句子或词语(yǔ)重(zhòng)复出现的修辞方法(fǎ)，反复就是(shì)为了强调某种意思，突出(chū)某种情(qíng)感，特意(yì)重复使用某(mǒu)些词(cí)语、句子(zi)或(huò)者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感情或(huò)某(mǒu)种行为，连续两次以上使用同一词(cí)语，达到强(qiáng)调(diào)的(de)目的。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在(zài)这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结(jié)构安排的需要，要连续两次(cì)以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山(shān你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思)原来是(shì)这(zhè)样的！月亮(liàng)原来(lái)是(shì)这样(yàng)的！核桃树原(yuán)来是这样的(de)！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三次反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这(zhè)样的”，表明了(le)香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和(hé)小说中最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳(láo)动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作用(yòng)答(dá)题格(gé)式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇(qí)代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出(chū)了……，表达(dá)了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交(jiāo)流(liú)情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟(pì)，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒(shū)发(fā)了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强语(yǔ)气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设(shè)问(wèn):自问自答，引起读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的(de)道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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