幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班(bān)是幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们(men)关(guān)注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容(róng)要(yào)根(gēn)据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的(de)共同点出发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经(jīng)验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的(de)的(de)话题(tí)：晨间谈话(huà)时(shí)也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气孩(hái)子(zi)们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独(dú)立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气是孩子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接词(cí)、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还(hái)经常(cháng)出些(xiē)脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这(zhè)个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片(piàn)人物和(hé)他们所在的(de)动画(huà)片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)是什么(me)，为什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不(bù)要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时(shí)要(yào)安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得(dé)好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画片(piàn)人(rén)物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画片是《西(xī)游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都各(gè)有特(tè)色(sè)，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话(huà)经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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