大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎ遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用n)和学分，衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质和量的归纳教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生

　　学习质和量的(de)归(guī)纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始于美国哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内(nèi)首(shǒu)先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分(fēn)，是(shì)用于核算学生(shēng)学习量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程及实践环节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按(àn)学分收(shōu)费的(de)准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学(xué)分能(néng)够评(píng)判学生在大学期间的学习常识的(de)广度，学(xué)生获(huò)得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西(xī)也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程度的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，以(yǐ)位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面(miàn)，给(gěi)予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一种把有必要获(huò)得的结业总学分(fēn)作为结(jié)业(yè)规范(fàn)的一种教育管理准则，它要(yào)求依照(zhào)培养目标(biāo)和(hé)教育(yù)方(fāng)案(àn)中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确认每(měi)门(mén)课(kè)程的学(xué)分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额(é)，以及准予学生(shēng)结(jié)业(yè)的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分制(zhì)基础上发生的一种能用以显现学生每(měi)门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学(xué)年和结(jié)业(yè)总(zǒng)成果质量(liàng)的教育管理准(zhǔn)则(zé),，其(qí)核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分制也是(shì)在学分制的基础上发生的(de)一种能用以显现学生对某些要(yào)点(diǎn)课程的学习质(zhì)量，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案(àn)中(zhōng)的学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的权(quán)重(zhòng)系数，方案学分(fēn)乘以权重系(xì)数，得(dé)出(chū)加权学分(fēn)，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修满教育方案规(guī)则的最低(dī)学(xué)格外，还应修满课外附加学(xué)分才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德(dé)与社会工作(zuò)、文体(tǐ)活动与公(gōng)益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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