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  害(hài)谨以此文是什么意思,谨以此文用在哪里群之马原(yuán)指损害马群的劣(liè)马。

  现比方(fāng)损害社会或团体的人。

  害群(qún)之马寓言故事的(de)启(qǐ)示是(shì)对有损(sǔn)国家、团体、人(rén)民利益的团体或个人,要及早发(fā)现、及早处(chù)理。

害群之(zhī)马(mǎ)的寓言(yán)故事

  有(yǒu)一次,黄帝(dì)要到具(jù)茨山去参见贤人大隗。

  方明、昌寓在座(zuò)一左一(yī)右护卫,张若、他朋(péng)在前边开(kāi)路(lù),昆阍、诙谐在车后侍从。

  他们来(lái)到襄诚田野时,迷失了方(fāng)向,七(qī)位圣(shèng)贤都走失,找(zhǎo)不到一个人指路。

  正(zhèng)好(hǎo),他们遇(yù)到一个放马的孩子,便问(wèn)他:“你知道具茨(cí)山在哪吗?”孩子说(shuō):“知道。

  ”“那么(me)你(nǐ)知道(dào)大(dà)隗住在哪里吗(ma)?”那孩(hái)子说(shuō):“知道”黄帝说:“这孩(hái)子真特谨以此文是什么意思,谨以此文用在哪里别!他不光知道(dào)具茨山,还知道大隗住在哪里(lǐ)。

  那(nà)么请问,你是否知道怎么管理全国(guó)呢?”孩子说:“管理全国,就象(xiàng)你们在(zài)野(yě)外(wài)邀游相同,只管前行,不要(yào)无(wú)事(shì)生非(fēi),把政事搞得太杂(zá)乱。

  我(wǒ)前几(jǐ)年在(zài)尘世间游历,常患头昏眼光(guāng)的缺点。

  有一位长者教道我说:“你要乘着阳光之车(chē),在襄城的田野上邀(yāo)游,遗忘尘世间的全部。

  现在我的缺点现已好了,我又要开(kāi)端(duān)在苍茫世(shì)尘之外畅游。

  管理全国也应当像(xiàng)这样,我(wǒ)想用不着我来(lái)说什么。

  ”黄帝说:“你说(shuō)的太(tài)迷(mí)糊(hú)了,终究该怎样管理全(quán)国呢?”孩子(zi)推托(tuō)不说。

  黄(huáng)帝又持续(xù)诘问。

  那孩子说:“管理全(quán)国(guó),和我放马又有何不同呢(ne)?只要把损害马群的马驱赶(gǎn)出去就行了(le)。

  ”黄帝(dì)大(dà)受启示,叩(kòu)头行了大礼,称牧童为(wèi)天师,一再感谢(xiè),刚才脱离。

害群之马造句

  1.咱们是一个联(lián)合的全体,不(bù)允许某(mǒu)些害群(qún)之马在咱(zán)们(men)的全体里。

  2.这位恶徒总是常常(cháng)打架捣乱,真是社会(huì)的害(hài)群之(zhī)马。

  3.你还不改掉嗜赌陋俗,自以(yǐ)为是,真乐意(yì)被视(shì)作(zuò)害群(qún)之马(mǎ)吗?

  4.说(shuō)到(dào)朋友(yǒu),在那么一大(dà)堆人(rén)里必定(dìng)有几(jǐ)个害群之马(mǎ)。

  5.校方预备铲除那些(xiē)害群之马(mǎ)。

  6.对损害社会的害群之(zhī)马,咱(zán)们决不能姑息(xī)。

  7.我们都无法(fǎ)忍(rěn)受这(zhè)个恶贯满盈的害群之马持续留在社区内。

  8.害(hài)群之马有必(bì)要清除,团体才干(gàn)前(qián)进。

  9.他常(cháng)常乱丢垃圾惹事生(shēng)非,社区(qū)的居(jū)民都把他当作害群之马。

  10.我(wǒ)觉得像他这样的害群之马就应(yīng)该抓起来!

害群(qún)之(zhī)马从(cóng)中(zhōng)得到的启示?

  害罩答群(qún)之(zhī)马

  【拼音】: hài qún zhī mǎ

  【解说】: 损(sǔn)害马群的劣马。

  比(bǐ)方损害社会(huì)或团体(tǐ)的人(rén)。

  【成语故事】:

    传(chuán)说(shuō)黄帝要到(dào)具(jù)茨山去参(cān)见一(yī)位叫大隗的神(shén)。

  他遇到一个牧马儿童(tóng),就问(wèn):你(nǐ)知道(dào)具(jù)茨山(shān)往哪(nǎ)走粗禅(chán)吗?牧(mù)童(tóng)答到:知(zhī)道。

  物凳慧(huì)黄帝感到这小(xiǎo)孩(hái)不简单,就问(wèn)他怎(zěn)么管理(lǐ)全国(guó)。

  牧童答到:管理全国(guó)跟(gēn)牧马相同,只要去其害马者(除去(qù)害群之马)就行了(le)。

  黄帝(dì)一听(tīng),急(jí)忙(máng)叩头称(chēng)谢,称(chēng)牧童为天师。

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