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doi的时候怎么夹,doi是怎么夹

doi的时候怎么夹,doi是怎么夹 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效果,反复的(de)作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题(tí)格(gé)式

  反复的作用和表达(dá)效果分别是:

  一、作(zuò)用(yòng):

  1、强调,增强语气或(huò)语势。

  2、起(qǐ)到(dào)反复咏(yǒng)叹,表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的(de)作(zuò)用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏(fú),充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境(jìng)。

  2、能(néng)突出景物(wù)的特(tè)征,使人如(rú)见(jiàn)其形(xíng),突出形象性(xìng)。

  反复的(de)概念:

  反复就是根据表达需要,有意让句子或(huò)词语重复出现的修辞方(fāng)法,反复就是(shì)为了强调某种意思(sī),突出某种情感(gǎn),特意重复使用(yòng)某些(xiē)词语、句(jù)子或者段落等。

  反复的(de)类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某种感情(qíng)或某种(zhǒng)行为,连续两次以上使用同一词语,达(dá)到强(qiáng)调(diào)的目的(de)。

  例句(jù):沉(chén)默呵,沉默呵!不在沉默中爆发(fā),就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期(qdoi的时候怎么夹,doi是怎么夹ī)盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达内容(róng)或结构(gòu)安排的需要,要(yào)连(lián)续两次以上使用同一(yī)个词(cí)组或(huò)句子。

  例(lì)句:大山原来是(shì)这样的!月亮原来(lái)是这样(yàng)的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像(xiàng)第一(yī)次认出养育她成(chéng)人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这样的”,表明了香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见(jiàn)。

  例句:鲁(lǔ)迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻,真的(de)”开头(tóu)的(de)一大(dà)段。

  简析:通过反复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心(xīn)情,同时也反映鲁镇上的(de)人(rén)们(men)对她的冷漠(mò),有力地批判了摧(cuī)残中国劳(láo)动妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题(tí)格(gé)式

  反复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感(gǎn);承上(shàng)启下,层次清晰;多次(cì)强调,增强感染力。

  加(jiā)强(qiáng)语气。

  借代:以简代繁(fán),以实代(dài)虚(xū),以奇(qí)代(dài)凡。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  其他修辞(cí)手法及(jí)答(dá)题格(gé)式:

  比喻:化平(píng)淡为生动,化doi的时候怎么夹,doi是怎么夹深(shēn)奥为浅显,化抽(chōu)象为具体。

  答(dá)题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动形象地表现(xiàn)出(chū)了……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人(rén),拉(lā)近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动形象地表现出了(le).……,表达(dá)了……情感。

  排比:内容集敏升(shēng)中(zhōng),增强气势(shì);叙事(shì)透辟,条分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

  答题格(gé)式:强调(diào)了+对象+特性

  表现了(le).……,抒发(fā)了(le)……,增强了语势,加强了感(gǎn)情。

  夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛,增(zēng)强(qiáng)感染力,增强联想;创造(zào)气氛,揭示(shì)本质,给人以启示。

  反问:加强语(yǔ)气,增(zēng)强(qiáng)语势,表达了(的(de)情感),使文章有起伏(fú)。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  设问:自问(wèn)自答(dá),引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和(hé)思(sī)考,使文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语(yǔ)气等;

  对(duì)比:使所表现(xiàn)的(de)事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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