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忘记是什么词性

　　忘记是动词(cí)词(cí)性的。

　　释义：不(bù)记得过(guò)去的(de)事;没(méi)有记住应该记住的。

　　词性：可用(yòng)作(zuò)名词(cí)，动词(cí)。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得(dé)。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已二(èr)年余了(le)，我(wǒ)最不能(néng)忘记的是他(tā)的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张居正《女(nǚ)诫(jiè)直解》：“你(nǐ)众女将我这教诫的言语(yǔ)，务要勉励(lì)，身体力行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我也忘(wàng)记害怕(pà)啦(la)!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，跟与其联系之事件的数(shù)目(mù)、它所唤起情(qíng)感和时间，还有和身(shēn)体状态有关。但普(pǔ)遍认(rèn)为(wèi)，相对于记忆是(shì)主(zhǔ)动(dòng)，遗忘(wàng)是(shì)被动的(de)。就是说，人能够主(zhǔ)动(dòng)选择(zé)记住(zhù)某件事，而不能选择去忘记(jì)某件事。为了避(bì)免将重要的信(xìn)息被遗(yí)忘，人们(men)通常的(de)做法是复习。

晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上(shàng)老师说怕我忘记了可以(yǐ)回复(fù)：我会用手(shǒu)机备忘录注(zhù)明并定个(gè)闹钟提醒的(de)，请您放心。

　　如果依旧不放心，还(hái)可(kě)以用记事本抄下来，或者使用(yòng)便条纸或(huò)者便利贴，将担心会忘记的(de)事(shì)情抄写下来，放在自(zì)己能够(gòu)随时看(kàn)到(dào)的(de)地方。

　　一个事(shì)件是否会被遗忘(wàng)，与其联(lián)系之事件(jiàn)的(de)数目、所唤起(qǐ)情感和时(shí)间以及身俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗体状(zhuàng)态(tài)有(yǒu)关。

　　普遍认为，相对于记忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是(shì)说，人能(néng)够主动选择(zé)记住某(mǒu)件事，而不能(néng)选择去忘记某件(jiàn)事。俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗p>

　　为了避免将(jiāng)重(zhòng)要的信息(xī)被遗(yí)忘，人们(men)通常的(de)做法是(shì)复习。

幼儿园(yuán)老师说(shuō)忘记了(le)??怎么(me)回

　　没(méi)关系，麻(má)烦老师尽(jǐn)量在有空(kōng)时(shí)解决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工(gōng)作是很(hěn)辛苦的，要照顾(gù)几十个(gè)学生，自然是忙不(bù)过来的，就会(huì)出(chū)现偶(ǒu)尔(ěr)忘事的时候，希望家长能够多多体谅老师，有事先沟通，这样就(jiù)能够省(shěng)掉很多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也(yě)是至关重(zhòng)要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到在(zài)平时总是非常(cháng)体(tǐ)谅(liàng)老师，甘愿配合(hé)老师的工作的话，老师自然会对我们的孩子有一个好的印象。

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