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音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培养(yǎng)和造(zào)就(jiù)适应社(shè)会主义(yì)市场经济(jì)建(jiàn)设和教育(yù)改革发展需要的具有较好音乐素养和教学(xué)能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大学(xué)、西(xī)华(huá)师范大学、河北(běi)师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个(g下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖è)专业(yè)，其中音乐艺考主要(yào)分(fēn)为两个方(fāng)向，一个是音乐教育(yù)类(lèi)，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利(lì)进(jìn)行演(yǎn)奏才(cái)算完成全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最(zuì)后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中(zhōng)所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单(dān)声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内(nèi)容，明(míng)确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到(dào)一份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一名(míng)私(sī)人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以(yǐ)如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每(měi)个(gè)学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间(jiān)和资(zī)源来专注于(yú)演奏音乐和(hé)磨练他们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生(shēng)在入(rù)学(xué)前(qián)参加(jiā)试(shì)镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖演(yǎn)唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代(dài)随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的(de)一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用(yòng)、最热(rè)门的专业(yè)无疑非电子音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录(lù)音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐技(jì)术(shù)硕士学位所(suǒ)需(xū)的(de)录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演和(hé)作曲专业的(de)学(xué)生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以进(jìn)入竞(jìng)争激(jī)烈(liè)的词曲创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发(fā)展特定的(de)技下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖(jì)能(néng)和自己的(de)风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作(zuò)所需要的一(yī)系列工具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更(gèng)偏(piān)向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研(yán)究(jiū)的(de)很多方面也是现代流行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作方式等。

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